《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题(有答案).docxVIP

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题(有答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.幼儿园学习B.小学学习C.后继学习和终身发展D.未来职业发展

答案：C。《3-6岁儿童学习与发展指南》旨在为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础，强调全面、可持续的发展。

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。

A.艺术B.数学C.美术D.音乐

答案：A。《指南》涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，全面关注幼儿的发展。

3.幼儿阶段是儿童身体发育和（）的关键时期。

A.机能发展B.动作发展C.心理发展D.情感发展

答案：A。幼儿阶段身体发育和机能发展是关键，机能发展包括身体各器官系统的功能完善。

4.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。

A.8-10小时B.10-11小时C.11-12小时D.12-13小时

答案：C。保证幼儿每天睡11-12小时，午睡2小时左右，有利于幼儿的生长发育。

5.（）岁幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右。

A.3-4B.4-5C.5-6D.6-7

答案：B。4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右，这体现了该年龄段幼儿的上肢力量发展。

6.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）和人际交往能力。

A.倾听能力B.表达能力C.阅读能力D.思维能力

答案：D。幼儿在语言交流中，思维能力和人际交往能力会同步发展，语言是思维的工具。

7.（）岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

A.3-4B.4-5C.5-6D.6-7

答案：C。5-6岁幼儿语言表达能力进一步发展，能基本完整讲述所见所闻和经历的事情。

8.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法是（）幼儿在社会领域的典型表现。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

答案：C。5-6岁幼儿在社会交往中更加主动，能主动发起活动并出主意想办法。

9.幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，幼儿科学学习的核心是（）。

A.掌握科学知识B.获得科学经验C.培养科学兴趣D.探究能力和思维能力

答案：D。幼儿科学学习核心是发展探究能力和思维能力，而不是单纯掌握知识或获得经验。

10.（）岁幼儿能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。

A.3-4B.4-5C.5-6D.6-7

答案：B。4-5岁幼儿开始能感知和发现动植物生长变化及其基本条件，体现其观察和探究能力的发展。

11.艺术是人类（）和表达情感的重要形式。

A.认识世界B.感受美C.创造美D.欣赏美

答案：C。艺术是人类创造美和表达情感的重要形式，强调了艺术的创造性。

12.（）岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。

A.3-4B.4-5C.5-6D.6-7

答案：B。4-5岁幼儿在音乐方面能以自然、适中音量基本准确唱歌。

13.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由（）和教育建议两部分组成。

A.学习目标B.发展目标C.指导要点D.典型表现

答案：B。每个方面由发展目标和教育建议两部分组成，发展目标明确了幼儿在该方面应达到的水平。

14.幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验B.间接经验C.书本知识D.教师传授

答案：A。幼儿的学习以直接经验为基础，通过亲身体验、操作等在游戏和生活中学习。

15.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（）分钟。

A.15B.20C.30D.40

答案：B。培养幼儿良好生活卫生习惯，连续看电视不超过20分钟，保护幼儿视力。

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了（）。

A.合理期望B.具体目标C.发展方向D.