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《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域试题(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿社会领域的学习与发展过程是其（）不断完善并奠定健全人格基础的过程。

A.社会性B.情感态度C.人际交往D.个性品质

答案：A。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

2.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话是（）幼儿在“遵守基本的行为规范”方面的典型表现。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.以上都不对

答案：B。4-5岁幼儿在“遵守基本的行为规范”方面能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。

3.以下属于幼儿社会适应能力发展目标的是（）。

A.具有自尊、自信、自主的表现

B.关心尊重他人

C.喜欢并适应群体生活

D.愿意与人交往

答案：C。“喜欢并适应群体生活”属于社会适应能力发展目标，A、B选项属于人际交往方面，D选项是人际交往的目标之一。

4.3-4岁幼儿能感知到周围的人对自己的（）。

A.关爱B.喜好C.情绪态度D.评价

答案：C。3-4岁幼儿能感知到周围的人对自己的情绪态度。

5.幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展（）。

A.认知能力B.社会性C.语言能力D.思维能力

答案：B。幼儿在交往中不断发展社会性。

6.5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，这体现了（）。

A.具有自尊、自信、自主的表现

B.能与同伴友好相处

C.能遵守基本的行为规范

D.具有初步的归属感

答案：A。该表现体现了5-6岁幼儿具有自尊、自信、自主的表现。

7.4-5岁幼儿在群体活动中能遵守（）。

A.基本的行为规范B.所有的规则C.大部分规则D.自己制定的规则

答案：A。4-5岁幼儿在群体活动中能遵守基本的行为规范。

8.以下哪种做法不利于培养幼儿的归属感（）。

A.多带幼儿参加集体活动

B.经常对幼儿进行批评指责

C.与幼儿一起讨论家乡的变化

D.向幼儿介绍自己的家庭

答案：B。经常批评指责幼儿不利于培养幼儿的归属感，A、C、D选项都有助于培养幼儿归属感。

9.3-4岁幼儿想加入同伴的游戏时，能（）。

A.友好地提出请求

B.直接加入

C.站在一旁看

D.用争抢的方式加入

答案：C。3-4岁幼儿想加入同伴游戏时，能站在一旁看。

10.5-6岁幼儿能知道父母的职业，能体会到父母为养育自己付出的（）。

A.时间B.精力C.辛劳D.金钱

答案：C。5-6岁幼儿能知道父母职业，体会到父母为养育自己付出的辛劳。

11.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（）潜移默化地发展起来的。

A.教师引导B.家长督促C.观察和模仿D.专门训练

答案：C。幼儿社会性主要通过观察和模仿潜移默化发展。

12.4-5岁幼儿能注意到别人的情绪，并有关心、（）的表现。

A.安慰B.嘲笑C.不理会D.指责

答案：A。4-5岁幼儿能注意到别人情绪，并有关心、安慰的表现。

13.5-6岁幼儿能根据自己的兴趣选择活动，能发现问题，并（）。

A.等待别人解决B.尝试自己解决

C.放弃问题D.找老师解决

答案：B。5-6岁幼儿能根据兴趣选择活动，发现问题并尝试自己解决。

14.3-4岁幼儿在提醒下，能遵守（）。

A.游戏规则B.交通规则C.班级常规D.以上都是

答案：D。3-4岁幼儿在提醒下，能遵守游戏规则、交通规则、班级常规等。

15.幼儿在园有自己要好的（），就表明他具有了初步的归属感。

A.老师B.玩具C.座位D.同伴

答案：D。幼儿在园有要好同伴表明具有初步归属感。

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域包括哪两个子领域（）。

A.人际交往B.社会认知C.社会适应D.社会情感

答案：AC。社会领域包括人际交往和社会适应两个子领域。

2.培养幼儿的自尊、自信、自主，成人可以（）。

A.给予幼儿充分的自主空间

B.经常表扬幼儿

C.鼓励幼儿尝试新事物

D.对幼儿的失败进行嘲笑

答案：ABC。D选项嘲笑幼儿失败不利于培养幼儿自尊、自信、自主，A、B、C选项正确。

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