第三章幼儿园的组织与制度.pptVIP

模式4园长会计（兼档务及总务）保健员（兼食堂管理）小班班长中班班长大班班长第三十一页，编辑于星期五：十七点十一分。第三十二页，编辑于星期五：十七点十一分。第三十三页，编辑于星期五：十七点十一分。三、幼儿园组织机构设置的依据及原则（一）依据1、依据上级的有关规定首先依据国家和教育行政职能部门有关文件精神。教育部1989年颁布的《幼儿园管理条例》规定了举办幼儿园的基本条件、审批程序，以及幼儿园的行政事务。《幼儿园工作规程》（教育部，1996）中，对幼儿园的招生、编班做出了基本要求。再如，教育部1979年颁布的《城市幼儿园工作条例），对城市幼儿园机构设置与人员的安排制订了标准。其次还要遵循主办单位及上级行政部门的要求2、依据组织设计的原则3、依据本园自身实际（规模大小；幼儿园性质：独立还是附属；任务情况：一般性、示范性、实验性；幼儿园服务的内容与时间）第三十四页，编辑于星期五：十七点十一分。（二）原则1、任务目标原则组织机构的建立和设置就是为了实现一定的任务目标。进行组织设计.首先必须满足实现组织的任务目标的要求。“事”是什么，有多少、由此决定组织机构的设置、职务与人员的安排。通常需要将组织的任务目标分解为具体目标和工作内容。要坚持以“事”为中心，因“事”设职、设岗，先组织、后人事的原则，围绕幼儿园的目标和任务进行组织建设，以提高组织效能。第三十五页，编辑于星期五：十七点十一分。2、层次合理、有效跨度原则一个管理者直接指挥和协调的下级人员是有限度的，超过一定的数量，就不可能进行有效的管理，就必然要求划分管理层次，减少每一级的管理跨度和宽度。但管理层次的增多，也会造成人力物力的增加，产生上下联系渠道延长及信息传递复杂化并降低速度的问题。组织设计需要通过建立适宜的结构体系，达到宽度适当、层次合理，从而做到指挥灵、信息通，提高管理效率。第三十六页，编辑于星期五：十七点十一分。3、职责权利统一原则责权关系的设计和实施是发挥组织职能的关键。分工就意味着明确各自的责任和应尽的义务，即要使各部门、各成员知道自己要完成的任务和要做的事情是什么。组织中各岗位的确定和任务的分配要符台满负荷要求，从提高效率出发，定岗、定员、定编，并确定职责，使组织中各部门、各岗位职责清楚，责任分明。为了真正负起责任，组织应赋予各部门、各岗位相应的权力和利益，做到在一定的职务或岗位上，有一定的权力，负一定的责任，并得到一定的利益，从而做到职责权利有机统一。第三十七页，编辑于星期五：十七点十一分。4、分工协作、统一指挥原则在把握总体目标任务的基础上，按照分工协作的要求设置必要的各个工作部门，安排各项工作，使各级各类部门与人员既有各自的任务目标，担负相应的职责，又明了相互间的关系，相互协调配合；共同实现组织的总目标。管理工作中，要做到只有一个指挥中心，每个下属只接受一个直接上级的领导。要避免多头领导，“政出多门”，否则必然造成命令混乱，使组织产生内耗，甚至瓦解。幼儿园应通过建立良好的指挥系统和适宜的运行机制，使组织严密合理，指挥线路清晰，联系渠道畅通，做到既分工负责、分层管理，又集中统一指挥、统一意志、协调步调，使组织成为战斗力强的有机整体。通过集体的协调努力，优质高效地实现组织的预定目标。第三十八页，编辑于星期五：十七点十一分。四、幼儿园组织机构设置中易出现的问题1、因人设岗2、有岗无人3、机构庞大、人浮于事、远远超出管理任务的需要第三十九页，编辑于星期五：十七点十一分。第三章幼儿园的组织与制度【教学目标与要求】通过本章的教学，认识幼儿园机构设置与规章制度的意义作用；了解园所组织结构的主要模式；理解园所管理体制改革对于充分发挥管理职能、提高管理效益的意义和作用；掌握规章制度的建立与执行应遵循的原则。【教学重难点】幼儿园管理体制改革及幼儿园规章制度。【教学方法】讲授法。【教学时数】4学时。第一页，编辑于星期五：十七点十一分。第一节幼儿园领导体制—组织制度的核心幼儿园组织机构是幼儿园管理职能机构系统，幼儿园领导体制是幼儿园管理的根本性的组织制度，它对幼儿园的管理来说具有决定作用。第二页，编辑于星期五：十七点十一分。第一节幼儿园领导体制—组织制度的核心一、幼儿园的领导制度幼儿园领导体制