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关注学生的“实际获得”
〔摘要〕小学科学学科核心素养是在科学学习过程中逐步培育的，既满足学生个体终身发展的需要，也契合社会持续发展的趋势。这一素养体现出科学学科的独特性，主要涵盖四个方面：科学观念与其实际应用、科学思维与创新能力、科学探究与表达交流，以及科学态度与社会责任感。而“实际获得”强调以学生为本，意味着每一名学生的个性和选择得到尊重和支持，每一名学生的禀赋和潜能得到保护和开发，每一名学生都能实现全面而有个性的成长。
〔关键词〕小学科学；“实际获得”；教学氛围；思维发展；因材施教
胡卫平指出，小学科学学科的核心素养，是学生在接受科学教育的过程中逐步发展起来的，能够支撑其终身学习和适应社会
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