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小学道德与法治教学中的游戏化学习策略探究论文.docx

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    小学道德与法治教学中的游戏化学习策略探究论文

    摘要：本文以小学道德与法治教学为研究对象，探讨游戏化学习策略在其中的应用。通过阐述游戏化学习的概念及其在道德与法治教学中的重要性，分析具体的游戏化学习策略，以期为提升小学道德与法治教学质量提供有益参考。

    关键词：小学道德与法治；游戏化学习；教学策略

    一、概念阐述

    （一）1.游戏化学习的内涵

    游戏化学习，顾名思义，是将游戏元素融入学习过程中，以提高学习效果的一种教学方法。它旨在激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。游戏化学习强调学习过程的趣味性、互动性和合作性，有助于培养学生良好的学习习惯和团队协作能力。

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