4.3 用算盘表示数（课件）2025-2026学年度苏教版数学二年级上册.pptxVIP

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2025-07-24 发布于山东
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4.3 用算盘表示数（课件）2025-2026学年度苏教版数学二年级上册.pptx

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苏教版数学二年级上册第四单元第3课时用算盘表示数

情景导入结绳计数你知道古代人记数的方式有什么吗？

探究新知算盘也是我国古代劳动人民创造的一种计数和计算工具。框梁档上珠下珠

探究新知算盘是怎样表示数的呢？一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。拨珠时要先确定哪一档是个位。把珠子拨到靠近梁的位置。

探究新知在算盘上表示1-10。个十1

探究新知在算盘上表示1-10。个十2

探究新知在算盘上表示1-10。个十3

探究新知在算盘上表示1-10。个十4

探究新知在算盘上表示1-10。个十5

探究新知在算盘上表示1-10。个十6

探究新知在算盘上表示1-10。个十7

探究新知在算盘上表示1-10。个十8

[探究新知在算盘上表示1-10。个十9

探究新知在算盘上表示1-10。个十10

探究新知（）（）（）（）（）43760802900读数时先看档位，个位表示几个一、十位表示几个十、百位表示几个百。档位上没有拨珠就是空档，表示0。

探究新知在算盘上一边拨珠一边数数。（1）一个一个地数，先从1数到18，再从85数到100。（2）一十一十地数，从280数到350。（3）一百一百地数，从100数到900。

基础练习（）（）（）（）1.先说出下面各数的组成，再读一读、写一写。3个百、2个十和1个五合起来是325。3256个百和4个十合起来是640。6407个百和9个一合起来是709。7098个百是800。800

基础练习2.先读出计数器表示的数，再在算盘上拨一拨。（）（）（）一百五百零七八百九十

基础练习3.先写出算盘上表示的数，再比较大小。（）（）（）（）300298605650

基础练习4.430=（）+（）590=（）+（）400+30=（）500+90=（）430-400=（）590-500=（）430-30=（）590-90=()40030430304005009059090500

基础练习5.说一个三位数，先说它的组成，再在算盘上拨一拨。890是由8个百和九个十组成的。

拓展练习在算盘上，用两颗珠子可以表示几个不同的三位数？分别是哪几个数？拨一拨、读一读、数一数。（1）两颗珠子都在上档，可以组成505、550。（2）两颗珠子都在下档，可以组成101、110、200。（3）一颗珠子在上档，一颗珠子在下档，可以组成510、501、150、105、600。两颗珠子可以表示10个不同的三位数。

课堂小结

课堂小结在算盘上一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。拨珠时要先确定哪一档是个位，把珠子拨到靠近梁的位置。读算盘上的数：先看档位，个位表示几个一、十位表示几个十、百位表示几个百。档位上没有拨珠就是空档，表示0。

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