5.3 退位减（课件）2025-2026学年度苏教版数学二年级上册.pptxVIP

苏教版数学二年级上册第五单元第3课时退位减

情景导入观察情境图，读题并说一说已知条件和问题。原来有54个羽毛球，还剩多少个？

探究新知条件：原来有54个羽毛球，买走了36个。问题：还剩多少个？求还剩多少用什么方法计算？怎样列算式？54-36=

探究新知自主探索：1.先动手摆一摆、想一想，如何计算？2.算出结果后在小组内交流自己的算法。54-36=

探究新知54-36=先算40减30得10，再算14减6得8，最后算10加8等于18。18

探究新知54-36=先算54减30得24，再算24减6得18。18

探究新知54-36=活动要求：1.先自己动手拨一拨、填一填。2.然后在小组内交流，说说自己的计算过程。54-30=-6=

探究新知54-36=54-30=24-6=181824

探究新知说一说计算过程，再填结果。37-29=65-26=75-19=先算：37-20=17再算：17-9=88先算：65-20=45再算：45-6=3939先算：75-10=65再算：65-9=5656

探究新知你能说说两位数减两位数（退位）是怎样计算的吗？先用两位数减整十数，再减一位数，个位不够减，要向十位借一。十位和十位相减，个位和个位相减，相同数位才能相减。

探究新知35-24=1135-20=1515-4=1154-36=1854-30=2424-6=1835-24和54-36的计算方法有什么相同的地方和不同的地方？相同点：它们都是先减整十数，再减一位数。十位和十位相减，个位和个位相减，相同数位才能相减。不同点：35-24个位相减不用借位，54-36个位相减不够减，要向十位借一。

探究新知说说它们的得数是几十多，再说说是怎样判断的。43-2176-4567-2443-2476-4767-29二十多一十多三十多二十多四十多三十多个位相减够减时，直接把两个两位数的十位相减就是几十多，个位相减不够减时要向十位借一，十位就少一个十。

基础练习1.先圈一圈，再说说可以怎样计算。50-18=55-18=先算：50-10=40再算：40-8=3232先算：55-10=45再算：45-8=3737

基础练习2.42-20=70-30=80-50=22-3=40-5=30-9=42-23=70-35=80-59=221919403535302121

基础练习3.28-14=44-22=55-35=28-19=44-26=55-39=14922182016

基础练习4.先说说得数是几十多，再口算。65-37=94-38=36+35=72-53=84-12=80-45=二十多28五十多56七十多71一十多19七十多72三十多35

基础练习5.241814

基础练习6.小洋家的果园里有桃树42棵，梨树28棵。桃树比梨树多多少棵？42-28=14（棵）答：桃树比梨树多14棵。

拓展练习王爷爷今年八十多岁，李爷爷今年七十多岁，王爷爷至少比李爷爷大多少岁？81-79=2（岁）答：王爷爷至少比李爷爷大2岁。

课堂小结

课堂小结两位数减两位数（退位）的计算方法：先用两位数减整十数，再减一位数，个位不够减，要向十位借一。十位和十位相减，个位和个位相减，相同数位才能相减。

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