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小学音乐教学中SAS焦虑量表对音乐审美素养培养的应用论文
摘要：本文旨在探讨小学音乐教学中SAS焦虑量表对音乐审美素养培养的应用。通过对SAS焦虑量表在音乐教学中的实际运用分析，提出相应的教学策略，以期为提高我国小学生音乐审美素养提供参考。
关键词：小学音乐教学；SAS焦虑量表；音乐审美素养；培养应用
一、引言
（一）1.音乐审美素养在小学生综合素质培养中的重要性
在当今社会，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广泛关注。音乐审美素养的培养，不仅有助于提高小学生的审美情趣，还能促进其综合素质的提升。音乐审美素养包括音乐感知、音乐表达、音乐创造等多方面能力，而这些能力的培养离不开音乐教
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