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基于错误资源化的小学数学教学策略与学生学习动机的关系论文.docx

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    基于错误资源化的小学数学教学策略与学生学习动机的关系论文

    摘要：本文通过分析错误资源化在小学数学教学中的应用，探讨其与学生学习动机的关系，旨在为教师提供有效的教学策略，提高学生的学习效果。关键词：错误资源化，小学数学教学，教学策略，学生学习动机

    一、背景分析

    （一）小学数学教学中错误资源化的应用

    1.错误资源化的概念

    错误资源化是指在教学中，教师将学生的错误作为一种教学资源，引导学生正确理解和掌握知识。在小学数学教学中，错误资源化具有重要的实践意义。通过挖掘学生的错误，教师可以更好地了解学生的学习状况，调整教学策略，提高教学效果。

    2.错误资源化的应用现状

    在我国小学数学教学中，错误资源化

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