2025年天津市北辰区事业单位招聘17人笔试备考题库带答案详解.docxVIP

2025年天津市北辰区事业单位招聘17人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、区分直接调控和间接调控的主要标志是（）。

A.是否通过经济计划来进行调控

B.是否通过行政手段来进行调控

C.是否通过政府机构来进行调控

D.是否通过市场中介来进行调控

【答案】：D

【解析】直接调控和间接调控是宏观调控的两种方式。直接调控是国家运用行政手段和指令性计划，对国民经济运行和企业微观经济活动进行的调控；间接调控是国家运用经济手段，通过市场机制这一中间环节，对企业经济活动进行的调控。是否通过市场中介来进行调控是区分直接调控和间接调控的主要标志。直接调控不通过市场中介，国家直接作用于企业；间接调控则是国家通过调节市场来引导企业的生产经营活动。调控是否通过经济计划进行，并非区分直接调控和间接调控的主要标志，因为直接调控和间接调控都可能会运用到经济计划。行政手段是直接调控常用的方式，但不是区分两者的主要标志，间接调控主要运用经济手段而非行政手段，但不能以是否运用行政手段简单区分。政府机构是宏观调控的实施主体，无论是直接调控还是间接调控都需要通过政府机构来执行，所以是否通过政府机构进行调控不能作为区分直接调控和间接调控的主要标志。综上，区分直接调控和间接调控的主要标志是是否通过市场中介来进行调控。

2、下列公文中，不能作为下级单位作出决定和开展工作活动依据的是（）。

A.命令

B.指挥性通知

C.事务性通告

D.下行意见

【答案】：C

【解析】在公文类型中，命令是国家行政机关及其领导人发布的指挥性和强制性的公文，下级单位必须严格遵照执行，可作为下级单位作出决定和开展工作活动的依据；指挥性通知是上级机关对下级机关布置工作，阐明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文，能指导下级单位开展工作；下行意见是上级机关就某项重要工作向下级机关提出的工作原则、具体措施和执行要求，对下级单位的工作有重要的指导作用，可作为工作依据；而事务性通告是在一定范围内公布应当遵守或周知的事项，主要起告知作用，一般不具备对下级单位工作进行指挥、指导并作为其作出决定和开展工作活动依据的功能。所以不能作为下级单位作出决定和开展工作活动依据的是事务性通告。

3、河北省教育厅公布了《关于做好2020年义务教育招生入学工作的通知》，规定在民办学校招生范围内，本地户籍适龄儿童、少年以及依法取得居住证的随迁子女均可报名。对于报名人数超过招生计划的民办学校，将全部采取（）方式进行招生。

A.统筹安排

B.就近入学

C.电脑随机派位

D.竞争考试

【答案】：C

【解析】为规范义务教育招生入学工作，维护教育公平，对于报名人数超过招生计划的民办学校，通常不采取竞争考试、统筹安排、就近入学等方式招生。竞争考试不符合义务教育阶段免试入学的原则；统筹安排多适用于公办学校学位分配等情况；就近入学主要是针对公办学校招生的要求。而电脑随机派位是一种公平、公正、公开的招生方式，能有效避免招生过程中的人为干扰和不公平现象，确保招生工作的公正透明，符合义务教育招生入学的政策导向和公平原则。所以应采取电脑随机派位方式招生。

4、当领导指示行政管理人员朝着某一方向开展活动，然而公众却期望其朝着相反方向行动时，就会产生（），这属于公共责任冲突最常见的形式之一。

A.利益冲突

B.角色冲突

C.权力冲突

D.经济冲突

【答案】：B

【解析】该题目描述的是行政管理人员面临领导和公众两种不同方向要求的情况，这属于一个人在不同角色期待下产生的冲突。当领导指导行政管理人员朝某一方向活动，公众却希望其朝相反方向活动时，行政管理人员在领导赋予的角色和公众期望的角色之间难以平衡，这种现象符合角色冲突的定义。而利益冲突主要涉及不同利益主体之间的利益矛盾；权力冲突通常围绕权力的分配、行使等方面；经济冲突侧重于经济利益方面的矛盾，本题中均未涉及这些方面的内容。所以这种情况产生的是角色冲突。

5、在管理中运用例外原则，常常能取得事半功倍的效果。以下选项中，例外原则运用最为恰当的是（）。

A.领导者应将精力放在重大事件和决策上，对于日常工作要做到放手不管

B.对于一些超常规出现的例外事件，领导者只需交给下级处理就好

C.对于例外事件领导者要自己作决定，这才是领导者的价值所在

D.领导者要主动地预测例外事件的出现，从而做好准备工作

【答案】：D

【解析】例外原则指的是领导者应把精力集中在处理重要的例外事情上，而将一般日常事务授权给下级处理，以此提高管理效率。把精力放在重大事件和决策上，日常工作放手不管，这符合将一般事务交给下级，专注于重要事务的例外原则逻辑，能让领导者集中精力处理关键问题，达到事半功倍的效果。超常规出现的例外事件有时可能比较重要，不能简单交给下级处