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2024—2025学年高一年级学业水平诊断(二)

语文

考生注意:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。☆改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答卷中上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

经典与创新——在法兰克福书展上的演讲(节选)

铁凝

女士们,先生们:

我非常荣幸能够为本次中德文学论坛作主题为“经典与创新”的演讲,因为这一主题提作为读书人和写书人的我们所共同感兴趣的。我常常能想起我在图书馆度过的那些旴高高矗立的书架,一册册书井然有序地排列。圈书馆里是沉默而寂静的,一束光线照射过来,打在书补上,轻尘在微光里飞舞,这一情景总让我想起一段温暖孤独的旅程。我想,这大长是属于我们这一代人的共同记忆吧。

无论是书展还是图书馆,无论是“新”还是“旧”,当我们面对这浩瀚的无穷无尽的书自时候,除了觉得温暖,一种焦虑感时常会紧紧抓住我。书的世界,是一个不断生长不断蔓延,边界在扩展的世界。作为一个普通读者,即使将所有的时间和精力都投入到阅读中去,终集一生,究竟能读多少书呢我想,可能数字也是非常有限的吧。这也许就是我们需要经典的原因。

我也常常问自己这样一个被一代代作家反复思考过的问题,为什么要读经典。要回答这个问题,必须得追溯那些我们不能错过的好风景。就像现在,我们在德国,就不能不为这片土地上孕育出来的经典而感到震动。我记得,在20世纪80年代,卡夫卡几乎成为所有中菌文学青年的偶像之一,小职员格里高尔·萨姆沙突然变成甲壳虫的情节人所共知。还有布莱希特,他的戏剧理论对中国20世纪80年代初期的学院派戏剧理论影响深刻。这可能就是经典所具有的最为广泛的吸引力吧。

除了普遍性,经典还具有一种与时间抗衡的力量,这一点,在中国体现得尤为明显。中国旧日的教育,可以说,整个就是阅读经典的教育。中国的经典包括群经.告秦诸子,一些集邦。

语文试题第1页(共8页)

可以说,这些书,是煌煌中国古籍的基础,离了这些书,其他书就无所依附,因为书籍和文化一样总是累积起来的。中国文学对人的影响就更深了当小小孩童念出“举头望明月,低头思故乡”的诗句的时候,我总是被深深地打动。这样一轮明月,它的清辉,洒在一代又一代中国人的心上,将我们紧紧地联系在一起。《红楼梦》,这部代表中国古典长篇的巅峰之作,在许多中国人心目中几乎是一本无所不包的书,著名红学家吴世昌曾经用一句诗来评价它:“红楼一世界,世界一红楼。”这大概就是文学经典的力量吧,它用文学的光亮烛照着我的心,也照耀出我生活中那么多丰富而微妙的颜色———有光才有颜色。

而在我看来,经典是个别的。因为,不存在不被选择的经典,所有的经典都要经受读者的选择,因此它与读者建立的是个人关系。我们读经典,仅仅是因为喜爱而读它们。有一次,有媒体问了我一个问题:让我举出青少年时期对自己影响最深的两本文学作品。当我回望的时候,留在我视线里的,竟然是《约翰·克利斯朵夹》和《聊斋志异》这样两本书。时至今日,中国越来越融入世界的时代大背景,积极审视和研究各种文学思潮、自觉吸纳和尝试多种文体的实验,当代东西方名著也源源不断地扑面而来,即使在这样的大背景之下,我仍然怀念过去的岁月里对那些经典的接触。那样的阅读带给我最大的益处,是我不必预先接受评论家或媒体的论断,我以不带偏见的眼光看待世界上所有能被称为经典的文学。

然而,即使我将一小部分书目从书的海洋里挑选出来,将其视为经典,可是,我们的焦虑仍然存在。。写出属于自己的那一本书,总是不可避免地要面对前代经典。海明威深刻地洞察了我们所处的困境,他说,“如果文学创作仅仅是用一种方法重复已经写好的杰作的话,那么未免太容易了。正因为我们前辈的大师高高耸立在我们面前,所以现在的一个普通作家往往要被迫抵达比过去的成就更为遥远的境地,陷入孤立无援的状况。”要摆脱孤立无援的境地,只能从前辈大师身上汲取力量。在我看来,经典之所以能成为经典,正是因为它吸收了人类文明所积累下来的一切有价值的精华,包含了涉及人类社会与人生的重大思想,参与了人类文化传统的积累。

今天,在我们谈论着文学和经典的时候,我仍然感到深深的忧虑。在我们这个时代,一种不可逆转的变化正在发生:光纤将整个世界联系在一起,每一刻,都有不可计数的信息沿着光纤飞快奔跑,影像越来越代替阅读占据了那些本来属于睡前阅读的柔软时光。我们正在遭遇信息的洪流,人们比任何别的时候都更易于将智慧同知识、知识同信息混淆起来,更倾向于用经济学的方式来解决人生问题,用娱乐的方式来对待精神的问题。不少人担心

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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