2024-2025学年江西省新余市九年级第二学期语文期末试卷（含答案）.docxVIP

九年级语文下册期末考试卷（含答案）

考试时间：150分钟满分：120分

一、积累与运用（共36分）

1.词语填空（6分）

依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是（3分）

面对人工智能的迅猛发展，人类既要________其便利，也要________其风险，更要________其伦理边界。

A.接纳警惕厘清B.利用防范划定C.拥抱审视确立D.借助防备明晰

下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.通过这次劳动教育，使同学们懂得了珍惜与敬畏。

B.随着国潮兴起，传统技艺焕发出新的生机。

C.能否坚持阅读，是衡量个人成长的重要标志。

D.他不仅擅长写作，而且也喜欢音乐和绘画。

2.成语填空（4分）

为下列语境选择最恰当的成语（填序号）

A.筚路蓝缕B.栉风沐雨C.胼手胝足D.薪火相传

①中国航天人________，终圆火星梦。

②非遗传承人________，让千年皮影走进校园。

3.名句默写（12分）

补写下列句中的空缺部分。（每空1分）

（1）________，山山唯落晖。

（2）________，一览众山小。

（3）________，吾将上下而求索。

（4）________，而后人敬之。

（5）________，江春入旧年。

（6）________，化作春泥更护花。

（7）________，飞入寻常百姓家。

（8）________，浅草才能没马蹄。

（9）________，纸上得来终觉浅。

（10）________，山重水复疑无路。

（11）________，树树皆秋色。

（12）________，风正一帆悬。

4.对联创作（4分）

为“非遗进校园”活动拟一副对联，要求嵌入“技”“艺”二字。

5.语段压缩（4分）

将下面材料压缩成一句话，不超过25字。

2025年，中国“数字长城”项目完成，每一块城砖都有专属二维码，扫一扫即可阅读筑城工匠的故事。

6.句式变换（4分）

把“只有守护方言，才能留住乡愁”改为反问句，不改变原意。

7.病句修改（4分）

找出并修改下列句中的病句（每处1分）

①通过这次参观，使我深刻认识到科技的力量。

②图书馆新进了一批关于元宇宙、人工智能和数字孪生的书籍。

③能否坚持锻炼，是身体健康的关键。

④他不仅擅长钢琴，而且也喜欢围棋和书法。

8.修辞仿写（4分）

仿照例句“星光落在瓦片上，像岁月撒了一把盐”写一句话。

二、古诗文阅读（共34分）

9.文言文阅读（18分）

阅读《出师表》节选，完成（1）—（6）题。

（1）用原文回答诸葛亮上表时的形势。（3分）

（2）翻译句子：“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。”（4分）

（3）“危急存亡之秋”中“秋”字如何理解？（2分）

（4）诸葛亮为何先追述先帝？（3分）

（5）本文运用了哪些对比手法？举例说明其作用。（3分）

（6）概括诸葛亮的情感。（3分）

10.古诗阅读（16分）

阅读《望岳》，完成（1）—（6）题。

（1）“齐鲁青未了”描绘了怎样的景象？（3分）

（2）“造化钟神秀”表达了诗人怎样的情感？（3分）

（3）“荡胸生曾云”运用了什么修辞？（2分）

（4）全诗表达了诗人怎样的抱负？（4分）

（5）请赏析“一览众山小”的妙处。（2分）

（6）结合全诗，谈谈你对“登高望远”的理解。（2分）

三、现代文阅读（共30分）

11.散文阅读（15分）

阅读《灯如红豆》节选，完成（1）—（6）题。

（1）文章为何以“灯”为线索？（3分）

（2）“巨大而又柔和”矛盾吗？（2分）

（3）分析母亲形象。（3分）

（4）文中“我”的情感有何变化？（3分）

（5）结合全文，谈谈“灯”的象征意义。（2分）

（6）请为本文拟一个副标题。（2分）

12.说明文阅读（15分）

阅读《中国空间站》节选，完成（1）—（6）题。

（1）本文采用了哪些说明方法？（3分）

（2）“太空之家”如何体现人性化？（3分）

（3）文中数据有何作用？（2分）

（4）请为“问天实验舱”拟一句广告词。（2分）

（5）结合全文，谈谈空间站对青少年的启示。（3分）

（6）用一句话概括中国空间站的特点。（2分）

四、写作（共50分）

13.任务驱动写作（50分）

任务：2025年“世界青年科学家峰会”在温州召开，请你以“仰望星空，脚踏大地”为题，写一篇演讲稿，面向全球青年科学家，表达中国青年的科学精神与人文情怀。不少于800字。

参考答案与评分标准（摘要）

1.C2.B3.示例：技承千古匠心，艺润万代童心。

默写略；压缩答案示例：数字长城让每块城砖“开口”讲工匠故事。

文言翻译：追念先帝厚遇，欲报答陛下。

古诗赏析：登高望远，志在巅峰。

作文评分：立意20%，内容30%，结构20%，语言30%。