重庆市鲁能巴蜀中学2024-2025学年九年级下学期期中 语文试卷（含解析）.docxVIP

重庆市鲁能巴蜀中学2024-2025学年九年级下学期期中语文试卷

一、语文知识及运用（30分）（本大题共3小题）

1．阅读回答问题。

晨光里，檐角蛛网悬露晶莹，金丝银线经纬交错，wǎn（）如村妇手中穿梭的素锦，闪烁着轻盈（）活泼的生机。这生灵织就的“天罗地网”，将捕猎之道转化为巧妙绝伦的立体画卷。

暮色染红洞庭，渔舟在晚唱中收网，应和着□楚辞□吟哦的□沧浪之水浊兮，可以濯吾足□麻绳筛碎月华，网眼筛落碎月流金，如一曲来自历史深幽处的古老歌谣。那些在流水中捕捞的渔网，于千年烟波里周而复始地唱着归去来兮的生命赞歌。

而今，光纤网络令人叹为观止□电磁波载着李商隐“青鸟殷勤”的夙愿，轻盈穿透九霄；数据流裹挟王维“遍插茱萸”的jī（）绊，漫溢（）万里河山。信息长河络绎不绝。《文心雕龙》“思接千载”的预言与区块链密码同辉□敦煌飞天的飘带与人工智能的轨迹共舞。

从河姆渡的绳结到量子纠缠的云端，网始终是文明拓印的掌纹。在虚实经纬间，永远编织着人类文明的斑斓长卷。

（1）请在括号内补充文章中空缺的字音字形。

①wǎn如

②轻盈

③jī绊

④漫溢

（2）文中画线成语使用错误的一项是

A.巧妙绝伦

B.周而复始

C.叹为观止

D.络绎不绝

（3）方框内填写标点正确的一项是

A.《》“。”——。

B.《》“”。。；

C.“”“。”。。

D.“”“”。——；

（4）以下是AI以“网”为主题所写的两个句子，请你再续写两句，争取超越AI写作水平。

例句：网是蜘蛛的日记，每一根丝线都记录着风雨的痕迹；网是渔夫的乐谱，每一次收放都跳跃着浪花的音符；，；，。

2．请你结合《经典常谈》完成下列任务。

（1）请你根据“六书”（象形、会意、指事、形声、转注、假借）内容，完成下表“网”字的探究。

文字甲骨文或金文《说文解字》字义分类判断理由

武止戈为武会意人持戈行进，表示要动武

上下上，高也下，底也指事“一”表示位置的界线，线上一短横表示在上面；线下一短横表示在下面。

网伏羲结绳以渔①②

（2）结合《经典常谈》的写作特点，说说它被称为“国学入门经典”的原因。

3．学校举行“冲破信息茧房，织就梦想之网”的主题活动，请你完成下列任务。

（1）请你使用对偶的修辞手法，为活动设计一则标语。

（2）请你根据示例，补充一个活动形式。

示例：举办“网络是束缚还是自由？”辩论赛

（3）班级将开展“拓宽渠道，开放视野”分享会，请你结合网络经验和生活实际，拟写两条合理建议。

二、古诗文积累与阅读（25分）（本大题共2小题）

4．请按要求填空。

人生感慨“东风不与周郎便，（1）”生不逢时、怀才不遇的感叹（《赤壁》杜牧）；“我报路长嗟日暮，（2）”壮志难酬的愤慨。（《渔家傲》李清照）

时光流转“（3），似曾相识燕归来”。（《浣溪沙》晏殊）

寄情于物（景）“采菊东篱下，（4）。”归隐田园，寄情山水（《饮酒》陶渊明）；“（5），（6）”寄托共赏明月的期许和美好祝愿。（《水调歌头》苏轼）

相思之苦“（7），（8）”的忧国思乡。（《春望》杜甫）“（9），（10）”（《诗经关雎》），长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思。

5．阅读下面文言文，完成问题。

【甲】

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

金陵自北门桥西行二里，得小仓山。山自清凉胚胎①，分两岭而下，尽桥而止。蜿蜒狭长，中有清池水田，俗号千河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。登小仓山，诸景隆然上浮。凡江湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。

康熙时，织造隋公当山