幼儿园公开课：大班语言《小桃仁》课件.pptxVIP

幼儿园大班语言公开课《小桃仁》本课件旨在引导幼儿理解故事内容，并通过互动环节，锻炼幼儿的语言表达能力。ggbygadssfgdafS

课程目标培养语言能力提升幼儿语言表达能力，激发幼儿对语言的兴趣。鼓励幼儿积极参与讨论，并能用完整、连贯的语言表达自己的想法。促进思维发展引导幼儿理解故事内容，并通过角色扮演等活动，锻炼幼儿的想象力和创造力。鼓励幼儿思考故事的寓意，并能将故事内容与生活经验联系起来。

教学重点和难点重点引导幼儿理解故事内容，学习词语“桃仁”，并能用“一颗、两颗”等词语表达数量。难点引导幼儿感受故事的童趣，并能用自己的语言复述故事，并尝试表演故事中的角色。

教学准备课文准备《小桃仁》课文，可以是图片形式，也可以是文字形式。图片准备与课文相关的图片，比如桃子、小动物等，用于辅助教学。环境布置一个温馨、舒适的课堂环境，例如摆放一些与课文相关的装饰。教具准备一些简单的教具，比如毛绒桃子、小动物模型等，方便课堂互动。

教学环境设计为营造良好的课堂氛围，需提前准备丰富多彩的教学资源，如图片、实物、多媒体课件等。教室布置应简洁明快，装饰以主题相关元素为主，并设置互动区域，方便师生互动。同时，注意教室安全，确保所有物品摆放合理，避免安全隐患。

教学过程1导入激发学习兴趣，引出课题2学习课文朗读课文，理解内容3拓展延伸联系生活经验，引导思考4巩固练习加深理解，提高表达能力教学过程将采用循序渐进、层层深入的方式，以激发学生的学习兴趣为前提，引导学生积极参与学习过程。

导入引发兴趣用生动的语言和图片吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。创设情境通过提问或讲述故事等方式，将孩子们带入到学习的场景中。导入主题自然地引出课文的主题，让孩子们明白学习目标。

出示图片出示《小桃仁》课文插图。图片显示一个孩子坐在树下，手中捧着一颗小桃仁。画面温馨，充满童趣。孩子脸上洋溢着幸福的笑容，让人感受到童年的纯真美好。

引导猜测故事情节教师引导幼儿观察图片，并根据图片内容进行猜测故事内容。1观察图片鼓励幼儿仔细观察图片2描述细节引导幼儿描述图片中的人物、场景和物品3猜测情节鼓励幼儿根据图片内容猜测故事将会发生什么教师可通过提问引导幼儿进行猜测，并鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

出示课文课文封面封面颜色鲜艳，画面生动有趣，吸引孩子们的注意力。课文插图插图内容与故事内容呼应，帮助孩子们理解故事，增加阅读兴趣。课文标题标题字体清晰醒目，易于辨认，让孩子们对课文内容产生兴趣。

朗读课文1教师范读教师以富有感情的声音朗读课文，引导幼儿感受故事的韵律和情感。2幼儿跟读幼儿跟随教师的节奏，尝试用清晰、洪亮的声音朗读课文，体会朗读的乐趣。3角色朗读幼儿根据角色的特点，进行角色扮演朗读，体验不同角色的情感变化，更深入理解故事情节。

重点字词讲解桃仁解释“桃仁”的含义，并展示桃仁的图片，让孩子们了解桃仁的形状和颜色。剥开通过图片和动作演示“剥开”的动作，让孩子们理解“剥开”的意思，并练习说“剥开”。尝一尝引导孩子们回忆吃桃子的经历，解释“尝一尝”的含义，并鼓励孩子们模仿“尝一尝”的动作。香甜用图片展示香甜的桃子，并引导孩子们用语言描述桃子的味道，感受“香甜”的滋味。

师生互动提问引导教师通过提问引导学生思考故事内容，例如“小桃仁为什么哭泣？”，引发学生积极思考。角色扮演学生扮演故事中的角色，例如小桃仁、爸爸、妈妈，通过角色扮演加深对故事的理解和感受。分享感受鼓励学生分享自己阅读故事的感受，例如“你喜欢故事中的哪个角色？”，引导学生进行情感表达。

理解课文内容1提问引导引导学生思考2小组讨论分享理解3教师总结梳理重点教师通过提问引导学生思考课文内容，并鼓励学生进行小组讨论，互相分享自己的理解。最后，教师总结主要内容，帮助学生加深对课文的理解。

联系生活经验分享快乐小桃仁乐于分享，就像孩子们在公园里分享零食一样，分享能带来快乐。帮助他人小桃仁帮助小鸟，就像我们生活中帮助他人，帮助他人会让我们感到快乐和满足。珍惜生命小桃仁珍惜小鸟的生命，就像我们要珍惜生命，保护动物，保护自然环境。

小组合作学生们分成小组，以“小桃仁”为主题展开讨论。每个小组选出一位组长，负责组织和协调小组成员。学生们可以根据自己的理解，分享故事中的内容、人物、情节等，也可以进行角色扮演，体验故事中的角色。1角色扮演学生模仿故事中的角色，体验故事中的情景。2故事分享学生分享对故事的理解，包括故事内容、人物、情节等。3小组讨论学生以小组为单位，围绕“小桃仁”进行讨论。

角色扮演1分组练习将幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的不同角色。2场景布置利用教室现有资源，布置故事场景，为角色扮演提供更生动的环境。3发挥想象鼓励幼儿根据角色特点，进行大胆的表演，并发挥想象力，为角色设计独特的动作和语言。

评价反馈11.学生参与