Unit 2 My friends单元整体教学设计（共六课时）2025-2026学年度人教PEP英语四年级上册.docxVIP

Unit2单元整体教学设计（共六课时）

单元主题：Myfriends（我的朋友）

本单元的主题是Myfriends，属于“人与自我”“人与社会”范畴，主要涉及“社会服务与人际沟通”中的“同伴交往，相互尊重，友好互助”等内容。

一、单元整体分析

本单元以“Myfriends”为主题，旨在引导学生学会用英语描述朋友的外貌特征（如tall,short,longhair）、性格品质（如kind,funny,quiet）以及共同活动（如playfootball,readbooks），并探讨友谊的核心价值——真诚互助。通过生活化的对话、拼读练习、读写任务和项目实践活动等，学生不仅能掌握语言技能，还能理解“内在品质重于外貌”的交友观，培养学生感恩与协作意识。

在本单元的课时内容，以“语言输入——实践应用——情感升华”为主线设计。通过对话与词汇学习夯实基础；语音与读写课结合字母组合的发音规则和图文匹配任务，强化拼读与阅读能力；项目活动课要求学生综合运用语言描述朋友，并通过班级分享会展示成果，提升表达与协作能力。评价贯穿单元始终，包含形成性评价关注课堂问答与项目完成度，总结性评价通过单元测试检验语言技能。此外，拓展阅读（如动物间的友谊故事）深化主题，鼓励学生讨论“好朋友的标准”，将语言学习与感恩教育、社交价值观培养紧密结合，实现能力与素养的双重提升。

二、语篇分析

本单元内容围绕单元大任务“Whatmakesyourfriendsspecial?”展开，划分为两个子话题“Whoareyourfriends?”“Howdowechooseourfriends?”，涉及六个语篇，包括两节对话课，一节词汇课，一节词汇和项目活动融合课，一节语音课，一节读写任务和配图故事阅读课。

语篇一是一节对话课，教材通过JohnBaker和妈妈两人之间关于新朋友的话题展开对话，让学生感知教材语言的语用和语义。学习日常交际用语，向对方用英语，说出人物外貌、性格等方面特征。教师与孩子在互动的情境下体会描述人物的英语表达。

语篇二是一节词汇课，课文展示了JohnBaker与LiuJia两个同学，针对照片中人物是谁，以及对人物的描述，巩固用英语表达他人性格与外貌的相关词汇。孩子们在互动的情境下，有效扩充了他们的日常用语。

语篇三是一节语音课，围绕学习字母组合在单词中的发音知识而展开，通过听读动物对话的小故事，体会sh组合在单词中的发音。然后根据发音规则，能拼读其他单词。学生在听、读、写的过程中学习单词的发音规律。

语篇四也是一节对话课，教材通过ZhangPeng与Amy关于询问对方最好的朋友是谁，以及表达与朋友经常会发生的动作和活动等。将句子结构以思维导图的形式呈现出来，让学生进行自由组合，巩固训练，达到熟练表达的效果。

语篇五是一节词汇和项目活动融合课，呈现的是WuBinbin与JohnBaker在谈论对方最好的朋友是谁，以图片和句子相结合的形式，让学生更容易理解课文内容。Project活动课则是让学生根据所学内容，运用到制作朋友手册上来。

语篇六是一节读写任务和配图故事阅读课。Readandwrite通过阅读英语小短文，完成后面的项目任务，进一步学习关于描述人物的英语表达。Readingtime以趣味故事（动物间的友谊）深化主题，引导学生讨论“好朋友的标准”，将语言学习与情感教育深度融合。

三、单元主题内容框架图

四、核心语言知识、技能与策略

单元主题：Myfriends

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略

学习要点

（一）

Describefriends

学习单词：his，strong，hair，kind

﹡表达自己拥有某某的句型：

Ihave…

﹡询问你朋友姓名的句型：

What’syourfriend’sname?

﹡表达人物特征与活动的句型：

He’s…

Hehas…

Heoften…

﹡根据图片内容，推测对话的主题、语境与主要信息。

﹡借助语言输出框架，学习如何表达人物特征与人物活动的句子。

（二）

Understandfriendship

学习单词：quiet

﹡询问他/她是谁的句型：

Whoishe/she?

﹡描述人物的句型：

Shehas…

Hernameis…

﹡根据图片推测对话的主题，语境与主要信息。

﹡在语境中，根据单词音、形、义学习词汇。

（三）

Canweshare?

﹡学习sh字母组合在单词中的发音。

﹡能读出单词：shell，share，shoo，fish，she，ship，shop，English

﹡听读动物对话故事中的句子，体会sh字母组合在单词中的发音。

﹡根据sh字母组合在单词中的发音规则，能拼读新单词。

（四