3.5身高的增长 课件 2025北师大版数学三年级上册.pptxVIP

三加与减

5身高的增长;

学习目标

1.结合亮亮身高的增长情况，经历解决问题的过程，会解决起点不为0的里程累加的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。(重点)

2.初步学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。(难点)

3.培养对身边与数学有关事物的好奇心，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。;

情境导入

同学们，你们从幼儿园到现在，身体有哪些变化?

我长高了!我变重了!;

情境导入

小亮的爸爸记录了亮亮从1岁到6岁每年的身高情况。你知道哪些数学信息?

亮亮出生

时身高52

厘米……

1岁2岁3岁4岁5岁6岁;

这节课我们就通过身高的增长来学习一下如何解决;

探索新知

怎样画图表示亮亮身高的增长情况呢?画一画，

填一填。(教材P35);

亮亮哪一年身高增长得最快?你还有哪些发现?(教材

P36)

规范解答第1年：76-52=24(厘米)

第2年：87-76=11(厘米)24119

第3年：95-87=8(厘米)86

第4年：104-95=9(厘米)

第5年：112-104=8(厘米)

第6年：118-112=6(厘米);

探索新知

想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项?

计算第1年的身高增长情况时，起点不是0,而

是52,根据数量关系，依次计算每年身高增长

的厘米数。;

探索新知

当年的身高-前一年的身高=当年增长的身高。

明确第一年开始的身高并不是0。;

随堂小练

1.淘气一家开车去古都旅游。他家距古都1000千米，第一天行驶255千米，第二天行驶240千米，第三天行驶305

千米。

(1)三天共行驶多少千米?

255+240+305=800(千米)

答：三天共行驶了800米。;

随堂小练

1.淘气一家开车去古都旅游。他家距古都1000千米，第一天行驶255千米，第二天行驶240千米，第三天行驶305

千米。

(2)还要再行驶多少千米到达古都?

1000-800=200(千米)

答：还要再行驶200千米到达古都。;

随堂小练

2.赵叔叔每天骑摩托车上下班，他这一周每天行驶的里程如下。(教材P36练一练第3题);

随堂小练

2.赵叔叔每天骑摩托车上下班，他这一周每天行驶的里程如下。(教材P36练一练第3题);

随堂小练

3.下面是李莹家上半年每个月的天然气使用量。(单位：立方米);

课堂小结

学习完本节课，你有什么收获?;

课堂小结

解决起点非0的里程累加问题

当年的身高-前一年的身高=当年增长的身高;

课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。