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*法*灵突然,她的鼻子开始发痒,她的眼睛也开始发痒,然后……啊啊……啊啊……啊啊……啊啊啊啊啊啊啊啊…………啊……嚏!!!塔比莎的牙齿“嘣”地一下跳了出来!*鼻亲爱的牙齿小精灵,请好好照顾我这颗顽固的牙齿。谢谢塔比莎*咬松牙打粘法灵鼻宝贝箱*松动牙齿打开办法精灵鼻子*牙齿精灵来啦*牙齿精灵来啦拔牙的办法想要牙齿快点掉下来吗?其实一点也不难,只要…下节课再见一颗超级顽固的牙齿教学内容“小朋友们,今天讲《一颗超级顽固的牙齿》,看看小女孩怎么让松动的牙掉下来,边听边认字哦!”老师举起绘本,“封面‘牙’‘齿’‘顽’,‘牙’字像颗小牙齿,‘齿’字两边像牙齿排列,‘顽’字像调皮的牙齿不肯掉,多形象。”讲到拔牙情节:“‘松’字有木字旁,像牙齿松动晃悠悠;‘拔’有提手旁,要用手拔牙;‘掉’字像牙齿往下落,指着字读‘松、拔、掉’,像在给牙齿加油。”玩“找牙齿字”游戏,从字卡中挑出相关字,“乐乐找出‘刷’,说‘要刷牙’;朵朵举起‘疼’字说‘牙齿疼不好受’,真懂事”,像在当护牙小卫士。讲识字方法:“‘刷’字像刷子,左边是‘尸’,右边像刷毛;‘漱’有三点水,漱口要用清水;‘舔’有舌字旁,用舌头舔牙齿,看字形想动作,认字像玩护牙小游戏。”做“动作识字”,学刷牙动作读“刷”,学漱口动作读“漱”,字和动作一起记,像在跳护牙舞。画字记形:“给‘牙’画颗牙齿,‘刷’画把牙刷,‘漱’画波浪线,字和画连起来,记得更牢,像给牙齿画名片。”开展“拔牙故事”活动,边摆字卡边讲经过,“牙齿‘松’了,想‘拔’它,‘掉’下来啦,指着字说故事,像在演小话剧”,像在玩识字情景剧。玩“护牙儿歌”:“‘牙’‘齿’重要要爱护,‘刷’牙‘漱’口不能忘,‘松’动牙齿别‘舔’它,‘顽’固牙齿慢慢‘掉’,认会这些字,护牙本领强”,唱得轻快。说生活联系:“早晚刷牙会想到‘刷’,牙齿松动会想起‘松’,这些字就像牙齿的小助手,提醒我们保护它们。”让分享发现:“谁还认识故事里的字?”有的说“我认识‘新’,掉了会长新牙”,老师点头:“你们真会观察,认字也能学到护牙知识呢!”最后笑着说:“回家和爸爸妈妈讲讲这个故事,指着字卡认一认,明天来说说自己护牙的办法,看谁是护牙小能手,让我们在认字中学会爱护牙齿!”快乐问答***咬“哎哟!”塔比莎的一颗牙齿松了!*松*牙*打……可是这太热了,太累了。“呼呼呼呼呼呼,呼哧!”塔比莎穿上衣服走下楼。她把绳子的一头拴在她的牙齿上,塔比莎来到公园,在蹦床上蹦得高高的。她希望牙齿能蹦出来……可是,牙齿连动都没动!另一头粘在了门上……*粘……可是也没有用。塔比莎不高兴了。

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