蜗牛记幼儿园班本教学课程PPT课件.pptVIP

桂花树下的蜗牛记一次中班孩子与蜗牛的故事午后的阳光特别的温暖，小朋友们都懒散的坐在花坛边的桂花树底下。突然一个小朋友大喊：“老师，老师！我发现了一个大秘密！”是什么秘密呢？所有的小朋友都围了过来，呀！原来是蜗牛呀。*兴趣是最好的老师，《指南》中指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动使他们感知科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”活动一：我是小小寻宝家——寻找蜗牛发现蜗牛的身体是软软的呢。我和爸爸妈妈一起找的，我们发现蜗牛有甲壳，形状像小螺呢？我和爸爸还发现了蜗牛头上顶着两根天线，听说蜗牛走路全靠它呢。通过我是小小寻宝家，幼儿初步感知蜗牛的外形特征和生活习性。我们发现蜗牛很喜欢生活在阴暗潮湿的环境中生活。我在找蜗牛的过程中，发现了蜗牛受惊吓时则头尾一起缩进甲壳里。活动二：我是小小科学家——观察蜗牛发现有两对触角蜗牛爬过的地方会留下痕迹蜗牛壳的不同小朋友都躲到了桌子底下，为了让蜗牛能钻出来！发现了蜗牛的大便蜗牛喜欢吃什么蜗牛喜欢吃什么？树叶水果腐烂物植物茎草新鲜的树叶喜酸甜瓜果皮\蔬菜不喜不喜活动三:我是小小艺术家__纸上蜗牛一夜雨后，幼儿园菜园里的油菜叶显得特别的精神，这时有一个小朋友说：“你们看，叶子上白白的是什么呢？”蜗牛痕迹是直线的，有时候是圆形的，因为它在绕圈走。她看到了蜗牛在搬家了，所以有成片的蜗牛走过，所以它们的痕迹是有很多的波浪形。方式一：画一画*她说她的蜗牛很有趣，它好像在走迷宫，所以它的痕迹是迷宫一样的。他说他的蜗牛在找食物，东爬爬、西爬爬，留下的痕迹就像一座座的小山丘一样。幼儿的图画真的是童真童趣，通过该活动帮助幼儿丰富观察经验、建立之间的联系和分享发现，更加是养成了良好的记录习惯。通过该游戏活动，幼儿学会了沿着螺旋线由外向内撕出蜗牛的壳，并学习了贴画，体验了撕纸的乐趣。方式二：撕一撕活动后记：在环境创设方面，幼儿动手动脑能把自己观察、触摸到的以不同的表现形式分别投入到美工区和主题墙创设当中，充分调动了他们参与的热情和想象、创造的能力。END感谢您的聆听