2.2 5的乘法口诀第3单元 多彩的社团——表内乘法(二）.pptxVIP

青岛版数学二年级（上）

中国戏法和杂技

信息窗25的乘法口诀

——表内乘法（一）

学习目标

1.经历乘法口诀的编写过程，进一步理解乘法的意义，学会5的乘法口诀并能熟记。

2.能正确运用5的乘法口诀进行计算，会用一句5的乘法口诀写出两道乘法算式，并能运用口诀解决问题。

3.在学习活动中，培养推理能力和思维的敏捷性。

【难点】

理解每句乘法口诀的意义，并能运用口诀解决问题。

【重点】

理解并熟记5的乘法口诀。

课堂导入

杂技太好看了！

每辆车上有5人。

新知探究

每辆车上有5人。

5+5=10（人）

2辆车上一共有10人。

2辆车上一共有（）人。

5×2=10（人）

10

1个人用1个点表示

每辆车上有5人。

2个5

5×2=10

也可以写成：2×5=10

在实际问题中，一般乘法算式中乘号左右两边的乘数可以交换位置。

每辆车上有5人。

分别算出3辆车、4辆车、5辆车上的总人数，并完成下表。

车辆数

1

2

3

4

5

总人数

5

10

15

20

25

1个

5

2个

5相加

3个

5相加

4个

5相加

5个

5相加

每辆车上有5人。

分别算出3辆车、4辆车、5辆车上的总人数，并完成下表。

车辆数

1

2

3

4

5

总人数

5

10

15

20

25

一五得五

二五一十

5×1=5

5×3=15

5×4=20

5×5=25

5×2=10

1×5=5

2×5=10

三五十五

15

20

四五二十

五五二十五

每句乘法口诀由两部分组成，前一部分是相乘的两个数，后一部分是相乘所得的积。

一五得五

二五一十

5×1=5

5×3=15

5×4=20

5×5=25

5×2=10

1×5=5

2×5=10

三五十五

15

20

四五二十

五五二十五

在编制乘法口诀时，如果积不满十,要在积的前面加上一个“得”字。如果满十，直接把乘法算式中的三个数连读。

一五得五

二五一十

5×1=5

5×3=15

5×4=20

5×5=25

5×2=10

1×5=5

2×5=10

三五十五

15

20

四五二十

五五二十五

三五十五

五五二十五

四五二十

二五一十

一五得五

记忆5的乘法口诀的方法

三五十五

四五二十

五五二十五

-5

+5

一五得五

三五十五

二五一十

四五二十

五五二十五

记忆5的乘法口诀的方法

20

20

每串5个，有4串。

课堂练习

1.照样子填一填。

3个5

4个5

5个5

5×3=15

5×4=20

5×5=25

三五十五

四五二十

五五二十五

10

一十

2

5

10

三五十五

四五二十

五五二十五

15

20

25

3.把乘法口诀补充完整。

三五()()一十()二十

()得五五五()

十五

二五

四五

一五

二十五

4.连一连。

5×2

5+5

5+5+5

4×5

5×4

5×3

5×5

2×5

5.看口诀说算式。

二五一十

5×2=10

2×5=10

和朋友一起试一试！

6.(1)

()个()相加

2

5

5

2

×

10

2

5

×

10

二五一十

6.(2)

()个()相加

4

5

5

4

×

20

4

5

×

20

四五二十

7.一共有多少个球?

一个小丑有()个球，有()个小丑，一共有()个球。

5

3

15

5+5+5=15

5×3=15或3×5=15

三五十五

8.在○里填上“””或“=”。

2×5○716○5×31×5○6

4×5○205×5○1010○3×5

=

10

15

5

20

25

15

9.实验小学举行健美操比赛。

5

5

25

（名）

10.实验小学举行健美操比赛。

5

4

20

（名）

静夜思

[唐]李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

11.三位候选人各得了多少张票?谁能当选?

王丽：

李军：

刘晓菲：

（）（）（）

（）能当选。

5

5

25

×

5

3

15

×

5

4

20

×

25

20

15

王丽

竞选班长

王丽：正正正正正

李军：正正正

刘晓菲：正正正正

课堂小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

5的乘法口诀：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。

在5的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差5，结果中的个位数字是5或0。