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幼儿体育游戏

2025-7-18

本课学习的内容

第一节幼儿体育游戏的特点

第二节幼儿体育游戏的组织和指导

2025-7-18

第一节幼儿体育游戏的特点

体育游戏的特点

各年龄班幼儿体育游戏的特点

2025-7-18

什么是体育游戏？

体育游戏也称活动性游戏或运动游戏

是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、情节、角色和规则组成的一种活动性游戏，是幼儿体育活动的一种主要形式。

幼儿的体育游戏不同于表演游戏、结构游戏和角色游戏，它由各种基本的动作组成，有严格的规则，有明确的结果，是以发展幼儿身心为目的的一种锻炼活动。

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是深受幼儿喜爱的趣味体育活动

（趣味性）

是以发展幼儿基本动作为主的育体活动（健身性）

是幼儿园健康教育的重要方式

（教育性）

体育游戏的特点

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小班体育游戏的特点

中班体育游戏的特点

大班体育游戏的特点

各年龄段幼儿体育游戏的特点

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小班体育游戏的特点

STEP1

STEP2

STEP3

小班幼儿体力和身体素质比较薄弱，大肌肉群发育不太完善，各项基本动作都还没有正确掌握，动作缺乏协调性和准确性，平衡能力差，活动不自如。

小班幼儿的心理特点是喜爱游戏、好模仿，注意力不易集中。他们对游戏中的动作、角色、情节都很感兴趣，但是对游戏的结果不大注意。

小班幼儿的体育游戏，动作内容和情节都比较简单，角色较少，便于幼儿模仿，常常集体做同一动作。规则也比较简单，是幼儿容易做到的。

小班体育游戏：小刺猬采果子

小班体育游戏：小刺猬采果子

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小班体育游戏：小刺猬采果子

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小班体育游戏：赶小猪

小班体育游戏：赶小猪

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中班幼儿的体力和动作有所发展，平衡能力和独立生活能力也有很大提高。

他们能辨别方向，注意力较易集中，能控制自己，比较自觉地遵守游戏规则。

中班幼儿比较喜欢有情节、有角色、有追捉性的游戏。对游戏的结果有所注意。

中班的体育游戏除有一定的情节外，还增加了一些无情节的，只为完成某项任务的分组竞赛游戏，游戏的规则也比较复杂，并带有限制性。

中班体育游戏的特点

#2022

中班体育游戏：快乐呼啦圈

中班体育游戏：快乐呼啦圈

中班体育游戏：老虎捉猴子

中班体育游戏：老虎捉猴子

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大班体育游戏的特点

大班幼儿身体更壮实，体力更充沛，动作显得更加协调有力、灵活自如。

他们的知识范围扩大了，观察分析和理解能力有了显著的提高，开始具有组织能力和控制注意的能力，增强了责任感，喜欢游戏有胜负的结果。

大班体育游戏中竞赛性成分增多，游戏动作加多，难度加大，往往需要幼儿克服一定的困难之后才能达到游戏的目的，游戏中的情节和角色之间的关系更为复杂。

大班体育游戏：滚铁环

大班体育游戏：老鹰抓小鸡

大班体育游戏：猫捉老鼠

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第二节

幼儿体育游戏的组织和指导

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幼儿体育游戏的组织和指导

选择游戏

游戏前的准备

游戏的组织和教学

游戏中的指导

结束游戏

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选择游戏

选择游戏要注意循序渐进，坚持由浅入深，由易到难，由简到繁。

幼儿年龄越小，选择的体育游戏的内容、动作、规则应越简单，游戏时间越短，运动量越小。随着幼儿年龄的增长，选择的内容、动作、规则应逐渐复杂，游戏时间也随之增加，运动量相应增大。

选择体育游戏应重视幼儿身体的全面发展。

选择和安排体育游戏时，要注意使新授和复习交替进行。同时还要考虑季节、环境等因素。

2025-7-18

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游戏前的准备

了解全班幼儿的情况，熟悉游戏，认真备课

安排幼儿学习并掌握游戏有关的儿歌，或参与游戏道具的制作和准备，使幼儿在思想上有所准备。

准备好所需的教具、器械或玩具等，并检查器械是否清洁、牢固，数量是否充足，以及场地是否平整、干净。

注意察看幼儿的服装是否合乎进行体育游戏的要求

做好游戏前的准备活动，使幼儿的身体由相对平静的状态逐渐过渡到活动状态。

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1、集合

组织幼儿游戏时，教师应用一定的方法使幼儿有兴趣地集合起来，在游戏现场排成所需要的队形。

常用的集合方法有：

用铃鼓、响铃、哨声或其他信号来集合幼儿。一般需要事先对幼儿进行训练，让他们知道集合信号的意思。

用儿歌来集合幼儿。这种方法适合于中大班幼儿，也需要进行较长时间的训练。

用过渡性游戏集合。

游戏的组织和教学

#2022

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游戏的组织和教学

2、讲