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中小学思政课教学质量提升的现实困境与实践策略
党的十八大以来，思想政治理论课（以下简称“思政课”）在党中央治国理政战略全局中的地位日益凸显，其发展环境和整体生态发生根本性转变。在国家系统部署义务教育“双减”政策的同时，中小学思政课“加法”的各项措施全面落地，并通过加强顶层设计，将思想政治教育系统化、一体化融入中小学生人才培养各环节，取得了显著的育人成效。目前，已有研究较多关注于大中小学思政课一体化建设及长效机制、思政课的育人实践等方面，少有研究针对中小学思政课的教学质量展开论述。随着人工智能等现代信息技术的飞速发展，善用现代技术提升中小学
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