国内外STEM教育学习结果研究的差异性主题分析.docx

国内外STEM教育学习结果研究的差异性主题分析.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第PAGE页码1页/总NUMPAGES总页数2页

STEM教育|国内外STEM教育学习结果研究的差异性主题分析

国内外STEM教育学习结果研究形成了相似的主题,也各自呈现了颇具特色的研究主题:

(1)国内学生学习结果的培养策略研究

培养策略的选择将决定学生学习结果的培养状况,是达成路径研究的构成要素之一。学生学习结果的培养策略研究是解决学生培养、定向培养问题,促进学生全面发展的必由之路,我国尤其关注这一主题的研究,国外却未呈现相应主题。国内该主题包含学习品质、反思精神、信息技术、培养策略、工程素养、探究能力等关键词。但整体来说,现有研究提出的学生培养策略数量还较少,研究深度也还不够

文档评论(0)

158****0219 + 关注
实名认证
内容提供者

请付费阅读确认后再下载,谢谢。

1亿VIP精品文档

相关文档