基于“UbD”模式的物理规律探究教学设计 ——以高一物理“匀变速直线运动的研究”单元为例.docx

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2025-07-20 发布于广东
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基于“UbD”模式的物理规律探究教学设计 ——以高一物理“匀变速直线运动的研究”单元为例.docx

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基于“UbD”模式的物理规律探究教学设计——以高一物理“匀变速直线运动的研究”单元为例

一、“UbD”模式概述及意义

UnderstandingbyDesign，简称UbD，又称“促进理解的教学设计”。这是在美国教育评价专家泰勒的“目标导向”教育教学模式提出后，格兰特·威金斯和杰·麦克泰对其理论进行发展与创新，从而研究提出的一种教学设计框架。这种框架是强调评价机制的设计先于课程设计和教学活动开展，它的起点是明确的学习目标、它的宗旨是促进学生有意义地学习，是一种创新型的教学设计模式。“学习目标—教学评价—教学活动”与传统教学设计“教学目