高考生物一轮复习讲义：生态系统的物质循环、信息传递.pdfVIP

第53课时生态系统的物质循环、信息传递

1.分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循环的规律。2.举

例明利用物质循环，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。

课标要求3.阐明某些有害物质会通过食物链不断富集的现象。4.举例出生态系统中物

理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间

关系的调节起着重要作用。

2023•广东1132023•天津1132022•河北-T18

1.碳循环过程分析2022.辽宁-T23

2021•河北・T222020•全国I162020•全国III-T6

考情分析2.生物富集2023•湖北T92020・山东・T24

2023•湖南-T42023•北京-T182022•湖南-T82021•海

3.信息传递的类型、

南-T24

作用

2021•河北1132021•福建・T182021•江苏-T9

考点一生态系统的物质循环

■整合必备知识

1.物质循环的概念

(D物质：组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素。

⑵范围：非生物环境和生物群落之间。

(3)特点：全球性、循环往复运动。

(4)实例：碳循环等。

提【醒】这里的生态系统指的是生物圈。农田是一个较小的人工生态系统，在农田内部无法做

到物质循环，自给自足，因为不断有粮食作物的输出，因此需要不断施加肥料。

2.碳循环

(1)循环形式：在生物群落与非生物环境之间主要以C02的形式循环。

(2)过程图解

提【醒】①碳的存在形式：在生物群落内部以含碳有机物的形式传递，在非生物环境中主要以

二氧化碳和碳酸盐的形式存在。

②碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用和化能合成作用。

③碳返回非生物环境的途径：生产者、消费者的呼吸作用，分解者的分解作用(实质是胞内分

解和胞外分解，不完全等同于分解者的呼吸作用)和化石燃料的燃烧。

④碳循环模型中：双向箭头的两方是生产者和大气中的CO2库，其中指入箭头多的一方是大

气中的C02库。

3.生物富集

(1)概念：生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内浓度超

过环境浓度的现象。

(2)条件、实例：化学性质稳定、能被生物体吸收、不易被排出的物质，如铅、汞、镉等重金

属及DDT、六六六等人工合成的有机化合物。

⑶特点

①含铅等物质的生物被更高营养级的动物食用铅等物质就会沿着食物链逐渐在生物体内蒙

集最终积累在食物链的顶端。

②生物富集也具有全球性。

4.能量流动和物质循环的关系

项目能量流动物质循环

范围生态系统各营养级生物圈

特点单向流动逐级递减全球性、循环往复运动

形式光能f化学能f热能无机物C有机物

在生物群落与非生物环境间

过程沿食物链(网)

往复循环