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2024年北京市朝阳区十八里店地区招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组,通过小组活动,激发了组员参与环境保护的热情,提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中,反映出社会目标模式理念的是()。
A.通过组员之间的互动,实现小组的目标并获得个人发展
B.运用各种治疗方法帮助组员学习新行为,发展关系网络
C.运用刺激、质疑等技巧提高小组的互动频率和互动质量
D.通过培养小组领袖,提升其推动社区发展的意愿和能力
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对社会目标模式理念的理解。社会目标模式强调通过小组工作培养组员的社会责任感,推动社区发展。选项A强调组员互动实现小组目标及个人发展,但未突出对社区发展的作用,不符合社会目标模式核心。选项B运用治疗方法帮助组员学习新行为、发展关系网络,更侧重于组员个体的改变,并非该模式强调的社会目标。选项C提高小组互动频率和质量,仅关注小组内互动情况,未体现推动社区发展这一要点。而选项D通过培养小组领袖,提升其推动社区发展的意愿和能力,直接体现了社会目标模式中培养组员社会责任感和推动社区发展的理念,所以本题正确答案为D。
2、社会工作者小陈负责“关爱社区失独老人”服务项目,为了提升服务质量,小陈招募了一批护理、法律等方面的志愿者参与到服务中,并对志愿者进行培训。从志愿者培训内容的角度看,首先要做的是()。
A.介绍机构的志愿者绩效评估办法
B.研讨交流机构志愿者激励措施
C.分析国内外志愿服务发展趋势
D.讲解服务对象的身心发展特点
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对志愿者培训内容优先级的理解。对于参与“关爱社区失独老人”服务项目的志愿者培训来说,核心在于让志愿者能够更好地为服务对象提供有效服务。选项A介绍机构的志愿者绩效评估办法,这主要是针对志愿者工作成果考核方面,并非培训初期最关键内容。选项B研讨交流机构志愿者激励措施,更多是侧重于激发志愿者工作积极性,并非直接有助于服务开展。选项C分析国内外志愿服务发展趋势,虽有一定意义,但与当下为失独老人提供具体服务关联不大。而选项D讲解服务对象的身心发展特点,能让志愿者快速了解服务对象需求、特征等,使他们在服务过程中更具针对性和专业性,是志愿者开展服务的基础,所以从志愿者培训内容角度看,首先要做的应是讲解服务对象的身心发展特点,答案选D。
3、()模式下成长的小孩自律性强、具有创造性、社交能力强。
A.支配型
B.专制型
C.娇纵型
D.民主型
【答案】:D
【解析】本题考查不同教育模式对小孩成长的影响。解题关键在于了解各选项所代表的教育模式特点,并判断哪种模式能使小孩具备自律性强、创造性高和社交能力强等特质。选项A支配型教育模式,通常是家长单方面掌控孩子的一切,孩子更多是被动服从,缺乏自主决策和表达的机会,这不利于孩子创造性和社交能力的发展,也难以形成真正的自律,所以A选项不符合。选项B专制型教育模式强调绝对权威和服从,对孩子的行为和思想进行严格限制。在这种模式下成长的孩子可能会因为畏惧权威而表现出表面的顺从,但内心缺乏主动性和创造性,社交中也可能表现得较为压抑,难以形成健康的社交能力,因此B选项不正确。选项C娇纵型教育模式过度满足孩子的一切需求,对孩子缺乏必要的规则和约束。孩子习惯了以自我为中心,难以学会自我控制和遵守规则,自律性较差,在社交中也可能因不懂得尊重他人而面临困难,所以C选项也不符合。而选项D民主型教育模式,家长尊重孩子的意见和想法,与孩子平等交流,同时为孩子设定合理的规则和界限。在这种环境下,孩子能够充分发挥自己的想象力和创造力,学会独立思考和自我管理,从而培养出较强的自律性。并且民主的氛围有助于孩子提升社交能力,学会与他人合作和沟通。所以本题正确答案是D。
4、当火灾报警控制器出现火灾报警、监管报警、故障报警、屏蔽状态等信息时,其中()优先显示,不受其他信息显示影响。
A.火灾报警信息
B.监管报警信息
C.故障报警信息
D.屏蔽状态信息
【答案】:A
【解析】该题主要考查对火灾报警控制器信息显示优先级的理解。在火灾报警控制器所出现的火灾报警、监管报警、故障报警、屏蔽状态等众多信息中,它们的显示优先级有着严格界定。火灾报警信息代表着现场可能正发生火灾这一极其危险且紧急的情况,一旦发生火灾,会对生命和财产造成巨大威胁。从保障人民生命财产安全、及时应对紧急灾害的角度出发,必须第一时间将火灾报警信息展示出来,让相关人员迅速知晓并采取行动,所以其必然要优先显示,且不受其他信息显示的影响。而监管报警信息通常是对一些设备运行状态等进行监督时发出的警报,其紧急程度低于火灾报警;故障报警信息主要是反映设备自身出现的故障问题,并非直接涉及紧急灾害;屏蔽状态信息只是表
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