道法人教版（2025）8上1.3.2《营造清朗空间》教学设计.pdfVIP

人教版（2025）初中道德与法治八年级上册

1.3.2《营造清朗空间》教学设计

【01核心素养目标】

1.政治认同:利用网络为社会传递正能量，积极传播热爱家乡、热爱国家的相关内容，积

极践行社会主义核心价值观。

2.道德素养:了解公共生活中基本的道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断，

明辨是非善恶，传播网络正能量。

3.法制观念:辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。

4.健全人格:掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络，促进自我和社会的发展；理

解媒介素养的内涵，学会合理利用网络。

5.责任意识:增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任；抵制网络谣言，

遵守网络规则，初步养成良好的网络使用习惯。

【教学重难点】

了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益？

【教学过程】

02激趣导入

★观看视频《从严整治网络违法乱象》，小组合作讨论：为什么要从严整治网络违法乱象？

03精心探讨

生活观察：

现在，人们有空就看手机，玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都

变少了。

有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习、充分利用时间。

★小组合作讨论：你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？

探究与分享：

★观看视频《提升全民网络媒介素养已是当务之急》，小组合作讨论：如何提升全民网络媒

介素养？

精读细研：

一、我们要合理利用网络

网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其

可能衍生的社会问题。

我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善

自我。

媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息

时的选择、理解、质疑、评估等能力。

探究与分享：

1.★小组合作讨论：你有没有遇到过上面的问题?你还遇到过哪些类似的困扰？

2.自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，

收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，

收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方

式。

★小组合作讨论：小军的忙碌是什么原因造成的？网络还给你带来哪些困扰？

小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值

的网络信息让小军应接不暇。

例如：垃圾短信、骚扰电话的困扰；沉迷网络，荒废学业，成绩下降，受到父母责骂等。

精读细研：

二、怎样合理利用网络

1.学会选择网络信息

互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。

我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信

息上浪费精力，学会“信息节食”。

同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接

触不同事物和观点的机会。

探究与分享：

1.2025年6月5日，河南省驻马店市委网信办巡查发现，抖音账号“秋小李”发布视频称

“驻马店物流港发生爆炸，50人死亡”。经消防部门核实，该信息为谣言。驻马店市互联网信

息办公室立即联合公安机关进行调查。经查，账号持有人李某为博眼球、赚流量，编造谣言，

造成恶劣社会影响。属地公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》给予李某行政拘留

并处罚款，责令其注销账号。

★小组合作讨论：当你看到此类信息时，你会不会转发？为什么？

2.★观看视频《打击网络视频谣言》，小组合作讨论：谣言危害性极大，如何杜绝谣言的传

播呢？

精读细研：

二、怎样合理利用网络

2.自觉抵制不良信息

在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。

有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；

有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。

我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。

探究与分享：

1.2025年3月10日，网民徐某强(男，36岁)为博取流量、谋取非法利益，使用软件中的

AI智慧生成功能，编造“顶流明星被曝境外豪赌输光十