道法人教版（2025）8上2.5.1《文明有礼》教学设计.pdfVIP

人教版（2025）初中道德与法治八年级上册

2.5.1《文明有礼》教学设计

01核心素养目标】

1.政治认同:鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养道德修

养。

2.道德素养:知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。

3.法制观念:懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性。

4.健全人格:培养学生的文明有礼意识。

5.责任意识:培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高

自己的文明礼仪素养。

教学重难点】

如何做文明有礼的人？

【教学过程】

02激趣导入

★观看视频《是尊重他人的典范》

在全国脱贫攻坚表彰大会上，弯腰颁奖致敬，夏森老人几次欲奋力站起，轻轻拦下老人，

老人接过证书随轮椅转身向现场致意……

★小组合作讨论：老人两次想站起来接受证书，体现了什么？

在接颁发证书之前，年近百旬的老人，两次想站起来，这是对的尊重，更是自己礼貌和

修养的体现。

03精心探讨

生活观察：

★小组合作讨论：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？

探究与分享：

1.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”

一个人如果没有礼貌，就无法生存；一件事情如果没有礼貌，就无法完成；一个国家如

果没有礼貌，就无法安宁。

★小组合作讨论：如何理解这句话？

2.名人名言展示

不学礼，无以立。

——孔子

人而无礼，焉以为德。

——扬雄

★小组合作讨论：名人名言说明了什么？什么是礼？

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

精读细研：

一、文明有礼的含义

文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会

风尚、国家形象。

探究与分享：

1.有一次，一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远？”老人抬头看了

他一眼，对小伙子很不满意，随口应道：五里(无礼)。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉

得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。

老人笑着对他说:“天已经黑了，就在我这住下吧！”

★小组合作讨论：这个故事给我们什么启示？

2.★观看视频《车上乱拍》，小组合作讨论：车上的不文明现象说明了什么？

3.文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征

求意见，几位同学发表了以下看法。

★小组合作讨论：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。

精读细研：

二、文明有礼的作用

1.对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。

文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树

立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。

探究与分享：

★小组合作讨论：材料中几位同学对文明小区的期望，说明文明有礼对社会有什么作用？

期望：小区里邻里团结友好，家庭和睦相处。敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积

极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物等等。

精读细研：

二、文明有礼的作用

2.对社会：

文明有礼促进社会和谐发展。

文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安

全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。

探究与分享：

1.2025年5月2日，2025世界泳联跳水世界杯总决赛在国家游泳中心“水立方”开赛。

在女子双人十米台决赛中中国队组合全红婵/陈芋汐以350.88分的成绩夺得冠军。领奖时，

文明有礼。

★小组合作讨论：上述情境体现了什么？谈谈自己的感想。

2.★观看视频《普京访华受到顶级接待》，小组合作讨论：为什么要做好外宾接待？

3.外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情

友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表

达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之

情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。

★小组合作讨论：阅读上述材料，谈谈你的感受。

精读细研：

二、文明有礼的作用

3.对国家：