道法人教版（2025）8上2.4.1《维护秩序靠规则》教学设计.pdfVIP

人教版（2025）初中道德与法治八年级上册

2.4.1《维护秩序靠规则》教学设计

【01核心素养目标】

1.政治认同:理解社会主义核心价值观诚信的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活

动中自觉践行。

2.道德素养:维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的

社会成员。

3.法制观念:了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。

4.健全人格:认识规则对维护社会秩序的重要作用树立以遵守规则为荣，以违反规则为

耻的意识，养成自觉遵守规则的好习惯。

5.责任意识:能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意

识和公共精神。

【教学重难点】

靠规则如何维护秩序？

【教学过程】

02激趣导入

★观看视频《贵州榕江县城紧急转移近4万人》，小组合作讨论：如何做到短时间内转移

4万人呢？

03精心探讨

生活观察：

★小组合作讨论：以上图片体现了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将

会怎样？

探究与分享：

★观看视频《2025奇葩交通事故》，小组合作讨论：这些交通事故本不该发生，为什么

却出现了？

精读细研：

一、社会生活需要秩序

1.社会秩序的含义

社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。

与人们日常生活密切相关的社会秩序包括：

交通秩序

生产秩序

公共场所秩序

……

社会管理秩序：专指国家机关对社会的管理活动及秩序。

对公用设施的管理：路灯、自来水管道、公用电话等；

对文物的管理：博物馆等；

对毒品的管理：吸毒、注射毒品等；

工商行政管理：市场秩序等。

生产秩序：在生产过程中，劳动者借助劳动资料，直接或间接地作用于劳动对象，使之

变成产品的过程中需要遵守的行为准则。

扰乱生产秩序是指由于泄愤报复或者其他个人目的毁坏机器设备、残害耕畜或者以其他

方法破坏生产经营的行为。

交通秩序：包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作业、摆摊设点秩

序等由国家法律、交通法规和人们的道德风尚来维护。

公共场所秩序：公共场所秩序，是指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所规定的公

共行为准则。

公共场所：车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆等。

特征：人员聚集量大，流动量大。

2.社会秩序的需要

社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社

会责任。

只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。

探究与分享：

1.2025年6月28日，贵州榕江洪水再度来袭。榕江县人民政府防汛抗旱指挥部已从28

日12时30分起，将第6号防汛Ⅱ级应急响应提升为防汛Ⅰ级应急响应。据了解，榕江县各

单位、部门已组织群众转移到安全地带。

在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。

劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。

企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。

★小组合作讨论：如何做到人们自觉遵守规则？

2.★小组合作讨论：你还知道哪些类似的规则？这些规则在生活中起什么作用？

3.★小组合作讨论：谈谈社会规则对维护社会秩序的作用。

精读细研：

二、社会秩序离不开社会规则的维系

1.社会规则的形成：

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

2.社会规则的种类：

道德：是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来维持。

纪律：是由一定的社会组织或团体制定的。

法律：是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施。

3.社会规则的作用：社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。

探究与分享：

1.★小组合作讨论：这些规则都有什么作用？

2.在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等侯的人员

与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。心理学研究表明，除了至亲好友，人与人

之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐

私受到了侵犯。遵守“