3.1.3图案的写生与变化 教案 中职美术.pdfVIP

3.1.3图案的写生与变化

课题图案的写生与变化单元三单元学科美术年级高一

本课是《美术》上册第三单元第三章。本课主要阐述了绘画中图案的写生与变化方法和

教材

原则。图案写生的目的就是为了变化，为图案造型奠定基础。

分析

认知目标：理解图案的定义，掌握图案写生的特点。

教学运用目标：掌握图案写生的方法和过程。

目标情感目标：在生活中体验图案给生活带来的乐趣。启发学生发现生活中的细微的美好，

培养学生丰富的情感和创造美好生活的信心。

重点图案变化的集中思维和造型模式。

难点掌握图案的写生和变化，创作绘制更多对象。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意

图

导入新课1、展示PPT。一些花卉和动物的图片。让学回答老师问题激发兴

生思考如果将这些实物变成图案要如何做。趣

讲授新课一、图案的写生活动一：根据图例培养学

a、写生是图案的基础，写生能加深了解自然设计花卉变形纹样一生视觉

界各种物象的特征和生长规律，是为图案创作积累张。15*15cm画幅一张。敏锐性

素材，为图案变化提供充实完整的形象依据。和识图

b、图案写生与绘画写生相比较，它更注重内能力

部结构、纹理和组织规律。因为图案写生必须考虑

下一步即如何使它变化成图案纹样，每一个细节都

可能成为变化的重要因素，所以要从正面、侧面、

背面等角度，描绘轮廓，抓住花卉的特征，如花卉

的外形，花瓣的组织形状，边缘变化及叶的生长规

律，都需要用特写的方式描绘下来，因为这是图案

变化的依据。

所以说图案写生应做到以下三点：

⑴细心观察，掌握特征

⑵结构准确，特征鲜明

⑶姿态生动，形象要完整。

二、图案的变化

a、把图案写生的自然形象素材，提炼加工成

图案，这种变化形象的过程就叫做图案变化，即为

图案造型。

b、图案变化的目的要求

不是再现自然形象，而是突破自然的束缚，创

造出集中更典型、更富于理想化的美的图案形象。

给人以强烈的艺术感染力。

要求：“实用”和“美观”的统一，“实用”

第一，美观是第二性，两相要相互统一。

c、图案变化的方式

可分为三种倾向：写实（修饰）夸张（写意）

变形

写实性变化：主要突出形象的自然特征，求其

生动真实而又有装饰性，客观因素多，形象具体。

夸张倾

向：在简练、

概括的基础

上强调个性

和主要特征，

求神似，主观因素多，

夸张，取舍的程度大。

变形倾向：强调突破自然形，在不失对象特征

的原则下，运用想象、联想、寓意等多种手法充分

表现设计意念和情趣，寓“神”于简洁而优美的形

象中，从而构想出更集中、更典型、更富于理想化

的形象。

变

形的手

法：