道法人教版（2025）8上1.1.1《认识社会生活》教学设计.pdfVIP

人教版（2025）初中道德与法治八年级上册

1.1.1《认识社会生活》教学设计

【01核心素养目标】

1.政治认同:关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运，感知我们是国家社会的

一份子，要热爱家乡，融入社会。

2.道德素养:正确理解个人与社会的关系，了解个人生活和公共生活的基本道德要求和

行为规范，初步培养学生积极融入社会的意识，形成初步的道德认知和判断。

3.法制观念:积极参与社会生活、处理好社会关系，有为他人、为社会服务的精神。

4.健全人格:理解个人与社会、国家和世界的关系，学会处理与社会的关系，积极适应

社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收

获快乐，热爱社会、热爱生活、健康成长。

5.责任意识:关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识，将个人成长与社会发展

相结合，努力作对社会负责任的公民。

【教学重难点】

知道复杂社会关系的形成。

【教学过程】

02激趣导入

★观看视频《鲁宾逊漂流记》和狼孩图片，小组合作讨论：人脱离社会能不能生存？

03精心探讨

生活观察：

★小组合作讨论：结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过唧些方式了解社会。

在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

★小组合作讨论：在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够

学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。

探究与分享：

1.★欣赏视频《神州二十发射成功》，小组合作讨论：如何体会到社会生活绚丽多彩？

2.★小组合作讨论：通过过去的和现在的通讯方式和交通方式对比，这些变化说明了什

么？

精读细研：

一、社会生活绚丽多彩

走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；

来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；

步入商场，琳琅满目的商品映人眼帘；

参观博物馆，丰富的展品令人震撼；

观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……

一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。

探究与分享：

1.★小组合作讨论：通过调查对比，你发现了什么？

2.欣赏视频《山东野人》，小组合作讨论：20余年的隐居生活给兄妹俩带来了什么变

化？兄妹俩的遭遇说明了什么？

精读细研：

二、社会关系的形成

相关链接：

在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，人们从事物质生产活动，满足衣食住行用

等物质生活需求;从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家

民主法治建设；从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富

人们的精神文化生活。这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩

的社会生活。

1.社会生活是丰富多彩的。

在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着

不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的

社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。

探究与分享：

★观看视频《中国交通的发展史》，小组合作讨论：社会生活的变迁体现在方方面面。

视频中出现了哪些交通方式？你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？

精读细研：

二、社会关系的形成

2.社会生活是不断变化发展的。

生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。

今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。

探究与分享：

今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公

共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见，每个公

共空间都反映出当地的生活和文化特色。

★小组合作讨论：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？

精读细研：

二、社会关系的形成

3.社会生活具有公共性。

社会生活是在公共空间展开的。

在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由

大家共同推动。

探究与分享：

今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公

共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜