第2课《说话要算数》第1课时 核心素养教案 道德与法治四年级下册.pdfVIP

统编版●四年级下册

第2课《说话要算话》第一课时教学设计

课题谁还相信他的话单元第一单元学科道德与法治年级四年级

那些说话算数的人

本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题一“我的健康

成长”第4条“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”。

教材本课时的教学要点是让学生从正反两方面认识守信品质。在教学时，教师可以按照教材

分析内容的编排顺序，先从反面的各种失信行为入手，引导学生认识失信行为造成的影响和后果，

再结合正面的守信行为，引导学生认识守信的价值、意义。此外，教师也可按照自己的思路，

调整教学内容。

核心素养:健全人格

核心学习目标:

素养1.明白守信是每一个人都应具备的优良品质，是一个人的立身处世之本。

分析2.认识失信行为造成的影响和后果，理解守信的意义和价值，做到诚实守信。

3.从诚实守信的典故中受到启发，在生活中努力成为讲诚信的人，发扬我国传统文化。

1.了解失信行为及其后果

教学

重点2.体会诚信的重要性，帮别人改正说话不算数的毛病，并纠正自己身上存在的失信问题。

1.引导学生认识到对自己守信也是一个人守信品质的重要部分。

教学

难点2.充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。

教学

准备教学课件课前资料收集与整理

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入新课用诚信故事《曾

子杀猪》导入新

导入新课1.素材：诚信故事《曾子杀猪》观看视频

课，能够激发学

文本学习

2.想一想，说一说：

生的学习兴趣，

了解文本

（1）曾子为什么要杀猪？你认为曾子是一个怎样思考回答提高课堂学习效

的人？指名回答果。并初步感知

家长说话要算

（2）请你想一想你的父母有没有说话不算数的时补充回答

话。

候？齐读课题

（3）你在学习和生活是个说话算数的孩子吗？

3.小结并板书课题：说话要算话

二、教学环节一：谁还相信他的话

讲授新课1.文本学习：说话算数是人的一个重要品质。说文本学习文本直接点明说

话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成话算数是人