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高一年级上册化学教案【10篇】

高一新生要完全的艰据自己的一个条件，以及高中阶段学知识交叉多、综合

性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。下面

小编给大家整理了关于高一年级上册化学教案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！

高一年级上册化学教案篇1

一、对教材的分析

1、教材的地位和作用

本节的离子键内容，是在学习了原子结构、元素周期律和元素周期表后在原子

结构的基础上对分子结沟知识的学习，目的是使学生进一步对物质结构理论有一个

较为系统的认识，从而褐示化学反应的实质，也为今后更深层次的学习化学奠定基

础。

2、教材内容的分析

教材是通过复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的非金属单质氯气起反应生成

离子化合物氯化钠的过程，对这段知识进行复习，同时予以拓宽加深，然后在此基

础上提出离子键的概念，并引出电子式及用其表示离子化合物的形成过程。

3、本课时的教学内容主要包括两点：

①离子键；

②电子式的书写及用其表示离子化合物的形成过程。

二、学生情况分析

本节教材涉及的化学基本概念较多，内容抽象。根据高一学生的心理特点，他

们虽具有一定的理性思维能力，但抽象思维能力较弱，还是易于接受感性认识。

三、教学目标的确立

根据学生的实际情况和教学内容并结合《新课标》的内容标准：认识化学键的

含义，知道离子键的形成。我确定了以下三维目标：

知识与技能

1.掌握离子键的概念。

2.掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的

形成过程。

过程与方法

1.通过本节课的学习学生会用对立统一规律认识问题；

2.学生能掌握由个别到一般的研究问题的方法；从宏观到微观，从现象到本质

的认识事物的学方法。

情感、态度与价值观

1、激发学生探究化学反应的本质的好奇心；

2、通过离子键的形成过程的分析，学生可以获得怀疑、求实、创新的精神。

四、教学重难点分析

根据知识本身的难易程度再结合学生的理水平和我对学习内容的理，我确

定了一下教学重难点。

教学难点

①离子键和离子化合物的概念。

②用电子式表示离子化合物的形成过程。

教学难点

用电子式表示离子叱合物的形成过程。

五、教法与学法分析

根据教材内容我将运用实验演绎法，归纳总结法，提问引导法来实施教学。

我将在课堂上引导学生使用讨论总结，板书演绎，习题巩固的学习方法来学

习，以达到更好的教学效果。

六、教学设计的程序

提出问题一实验钠（和氯气的反应）一进行表征性抽象一再进行原理性抽象一得

出结论离（子键的定义）一离子键的实质一离子化合物的概念一构成离子键的粒子的

特点一电子式书写及用电子式表示离子化合物的形成过程一实例一反思与评价程序

进行教学。

高一年级上册化学教案篇2

一、知识技能

1.理化学能与电能之间转化的实质。

2.掌握化学能是能量的一种形式，它同样可以转化为其他形式的能量。

二、过程与方法

通过反应物之间电子的转移的探究，理原电池的形成是氧化还原反应的本质

的拓展和运用。

三、情感价值观

感悟研制新型电池的重要性以及化学电源可能会引起的环境问题，形成较为客

观、正确的能源观，提高开发高能清洁燃料的意识。

探究重点

初步认识原电池概念、原埋、组成及应用。

探究过程

【实验探究引入课题】

实验步骤

现象

1、锌片插入稀硫酸

2、铜片插入稀硫酸

3、锌片和铜片上端连接在一起插入稀硫酸

【问题探究】

1、锌片和铜片分别插入稀硫酸中有什么现象发生？

2、锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中，现象又怎样？为什么？

3、