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高一年级上册化学教案范例

L高一年级上册化学教案范例

一、知识技能

1.理解化学能与电能之间转化的实质。

2.掌握化学能是能量的一种形式，它同样以转化为其他形式的能

量。

二、过程与方法

通过反应物之间电子的转移的探究，理解原电池的形成是氧化还原

反应的本质的拓展和运用。

三、情感价值观

感悟研制新型电池的重要性以及化学电源能会引起的环境问题，

形成较为客观、正确的能源观，提高开发高能清洁燃料的意识。

探究重点

初步认识原电池概念、原理、组成及应用。

探究过程

【实验探究引入课题】

实验步骤

现象

L锌片插入稀硫酸

2、铜片插入稀硫酸

3、锌片和铜片上端连接在一起插入稀硫酸

【问题探究】

L锌片和铜片分别插入稀硫酸中有什么现象发生？

2、锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中，现象又怎样？为什么？

3、锌片的质量有无变化？溶液中c(H+)如何变化？

4、锌片和铜片上变化的反应式怎样书写？

5、电子流动的方向如何？

2.高一年级上册化学教案范例

教学目标

1、知识目标：初步认识常见金属与酸、与盐溶液的置换反应;能利

用金属活动性顺序表对有关反应能否发生进行简单的判断。

2、能力目标：对学生进行实验技能的培养和结果分析的训练，培

养学生观察能力、探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力。

能用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

3、情感目标：

①通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣。

②通过对实验的探究、分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科

学态度。

③使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精

神。

重点

金属活动性顺序的理解和应用。

难点

1、用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生。

2、用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题。

学情分析

本课题知识贴近生活，是学生很感兴趣的一个课题。作为九年级的

学生，在本课题之前，已经多次进行过实验探究，初步掌握了科学探究

的方法;在学习了氧气、碳等非金属单质的性质后已具备了一定的元素

化合物知识，为学习金属的性质奠定了知识和方法基础。而且整个课题

的引入、探究、得出结论、练习巩固都完全由学生参与，学生的积极性

和热情会被充分的调动起来，可轻松学习并应用知识。

教学法实验探究、讨论。

课前准备仪器药品

试管、银子、镁条、铝丝、锌粒、铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜

溶液、—银溶液、硫酸铝溶液等。

3.高一年级上册化学教案范例

一、对教材的分析

1、教材的地位和作用

本节的离子键内容，是在学习了原子结构、元素周期律和元素周期

表后在原子结构的基础上对分子结构知识的学习，目的是使学生进一步

对物质结构理论有一个较为系统的认识，从而揭示化学反应的实质,也

为今后更深层次的学习化学奠定基础。

2、教材内容的分析

教材是通过复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的非金属单质氯

气起反应生成离子化合物氯化钠的过程，对这段知识进行复习，同时予

以拓宽加深，然后在此基础上提出离子键的概念，并引出电子式及用其

表示离子化合物的形成过程。

3、本课时的教学内容主要包括两点：

①离子键；

②电子式的书写及用其表示离子化合物的形成过程。

二、学生情况分析

本节教材涉及的化学基本概念较多，内容抽象。根据高一学生的心

理特点，他们虽具有一定的理性思维能力，但抽象思维能力较弱，还是

易于接受感性认识。

三、教学目标的确立

根据学生的实际情