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课题
第五课交流展示显风采
教材简析
文档已经制作好了,怎样去展示才能让你的作品更加生动、更细吸引人呢?
教学目标
交流展示显风采,同时要学习如何欣赏别人的作品。
教学重点
将自己的作品展示给大家,同时要学习如何欣赏别人的作品。
教学难点
怎样去展示才能让你的作品更加生动、更细吸引人呢?
课时安排
共一课时
教学准备
教师准备
学生优秀作品,课件
学生准备
作品,素材
课时目标
怎样去展示才能让你的作品更加生动、更细吸引人呢?
教
学
过
程
教
学
过
程
规划设计
1.组中将派谁代表全组在全班展示?
2.展示的过程中要不要有人进行现场模拟表演呢?
3.你准备从哪几方面去评价别组的作品呢?
一、展示的艺术
作品制作完成啦,但是还远远不够,要有精彩的展示才能为你的作品赢得高分。首先,要在组中选出语言表达能力强,富有表演激情的同学来担任展示任务;其次也是最重要的就是反复练习,只有经过反复练习才能将演说与文档配合得恰到好处,才能在面对观众时,信心十足、轻松自然;最后,成功的展示千万不能忽视细节的处理:
1.上台时的表情;
2.上台后如何站立;
3.什么时候开始说第句话
4.语调的高低和节奏如何掌握
5.展示人与现场表演的同学如何配合
6.在展示过程中出错如何巧妙应对
7.结束时如何致谢:
等等,这些看似不重要的问题都需要精心策则、协调、反复推敲。
二、评价的艺术
我们如何去评价别人的作品呢?评价的结果往往受到许多因素的影响,如:知识修养、所处环境、性格因素等等。这些东西稍有不同便会产生不同的结果,但我们肖先要用欣赏的眼光去看别人的作品,从内容方面,吸取我们所不知道的知识;从制作方面,学习别人是如何突显主题、巧妙制作的从展示方面,借鉴别人是怎样吸引观众的。
三:操作实践:
1.与本组成员一起测览完成的文档,看整个文档有没有清晰地表达大家的想法。
2.选出代本组进行展示的人员,并在组内练习如何展示,
3.全班共同观看各组同学的展示,完成评价表。
四:认真检查
请你同顾一下整个活动过程中用到了哪些信息技术知识,试着写一写。
五:交流评价,请思考完成以下问题。
1.完成展示了,也看到共他同学的反映了,如果再展示一次你觉得有哪些地方可以进行改进。
2.整个活动过程中你对本组其他成员提供了哪些鼓励和帮助?
3.整个活动过程中你得到了哪些鼓励和帮助?
4.你认为一个小组要顺利地在一起合作最重要的是什么?
5.这次活动中你有哪些收获?
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