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高三化学教学反思范例优秀8篇

反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中

所做出的为以及由此所产生的结果进审视和分析的过程C以

下内容是小编为您带来的8篇《高三化学教学反思范例》，希望能

够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

高中化学教学反思篇一

教学反思可以帮助教师专业化成长，是自我成长的重要方式,

改变一直以来接受他人理论的被动局面，让自己成为反思性实践

者；可以加强教师的职业幸福感，通过反思教师不断成长，能够

不断体验成功带来的喜悦，教师也就深刻体会到其职业幸福感；

推动了学校的发展，教师队伍是学校的核心，是学校发展的关键，

教学反思有效的提高了教学质量，是构建高效课堂的基础，成为

了学校发展的坚实后盾；教学反思提高了课堂教学质量、实现了

有效教学、课堂时效性得到加强，促进学生高效学习，加快了学

生的发展。

1教学反思的特征有

创造性，教师反思自己在教学中的优点和不足之处，把反思

的结果创造性地用于后续教学来改进教学的过程；过程性，教学

反思要经历意识期、思索期、修正期这样一个过程，教师要对自

己专业化发展的过程进深入了解，做好每个阶段的教学反思；

批判性，发现问题是教学反思的前提，只有批判性的对自己的教

学过程进反思，才能及时发现问题改正问题，促进教学；实践

性，教师是通过主动参与、亲身实践、完善自我的过程完成教学

反思，教师不仅要思考，还要通过教学实践把自己的反思结果体

现出来；时效性，及时的把自己的成功、失误做个总结，在后续

教学中进改进；内隐性，教学反思一般是教师在内心世界完成

的，属于内隐的心理活动，教师要把内隐的教学反思显性化，才

能更好地进反思。

2教学反思的为容

2.1反思教学目标

教学目标是教学工作的出发点和回归点，具有导向和控制作

用，让学生的知识与技能方面、过程与方法方面、情感态度与价

值观方面都得以和谐统一的发展。教学目标要符合教学目的和教

育精神，考虑到学生的特点、教学内容、教学方法，要符合教学

规律。

2.2反思教学为容

一是教学内容深度的反思，教学要让教学内容分阶段进，

由浅入深切不可一步到位，进适度的内容拓展，过多会影响到

学生对知识的掌握，成为学生的负担。二是教学内容广度的反思，

教师可根据实际情况，对教材的教育内涵进行挖掘，也可适当调

整教材顺序。

2.3反思教学设计

教要有较强的预见性，预测学生对某一内容的学习可能会

遇到的问题以及解决的方法策略。对教学计划要进行科学性和合

理性的深入思考：对学生的实际情况进行分析，确定教学的起点、

深度和广度；对教材的分析要把握重难点，对内容进行必要的删

减、调换、补充；还有提问设计、组织形式、反馈策略、总体评价

等0

2.4反思教学技术

对课堂情境中的教学策略、技能、技术的有效性进行反思，

选择的教学方法应用在教学中是否合理，有没有达到理想的预期

效果，教学过程中有哪些问题、成功的经验和失败的教训。

3高中化学教在教学反思中要面对的问题

3.1正向价值观的缺失

一些教虽然有教学反思，但是他们只注重了知识与技能这

方面，为了提高分数，没有立足于提高学生的科学素养这方面进

行反思。反思内容的正确性取决于教的价值观念。如果教只

片面追求考试分数，反思怎样有效提高学生的分数，那么这种反

思不利于学生身心的健康发展。

3.2自觉意识缺失

教如果遇到教学中的困境并且要解决问题走出困境时，就

会倾向于教学反思，而人的惰性又使教