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高三化学教学工作总结

高三化学教学工作总结1

本学期我担任高三年1、8、9三个理科班的化学教学工作，

高三年毕业班采取分层次教学，K三(1)班是培优班，他班级

均为普通班，现对本学期所做的工作总结如下：

本学期我担任高三化学备课组组长，在开学初就组织备课组

成员认真研究教材和课程标准制定详细的教学计划和实验计划，

在备课组活动中我们主要一起共同研究《课程标准》、福建省的毕

业班教学建议和教学要求，并制定详细的单元教学设计设计，共

同探讨教学方法，互相听课和评课，以达到取长补短，共同成长

的目的。

今年是新课程高考的第一年，没有现成的经验可以借鉴，因

此复习的难度加大了，这就要求老师在备课过程中更要认真慎重。

我们备课组的高考复习以《课程标准》为依据，按照《福建省教

学要求》和新考纲确定复习内容来定位，以高中化学新教材为依

托，根据不同模块的功能及必、选修模块之间的联系，清晰复习

教学思路、步骤、节骤，拟定有效的复习方案，组织实施教学。在

教学过程中同时还注意针对所教的学生的学习情况制定适合学生

的教学方式，尽量采用灵活多变的教学方法，如充分利用教学用

具、模型，实验，多媒体以提高学生学习的兴趣，保证学生的听

课效率。实验教学是化学教学中的重要手段也是学习化学的重要

方法，在复习教学过程中我非常重视实验教学，重要的实验让学

生重点掌握。我认为理科的学习重要的不是知识掌握了多少，而

是学习的过程，因此在教学过程中我把重点放在培养学生的分析、

解决问题的能力以及提问的思考的能力。

由于本学期才刚接触这几个班的学生，在开学初我就用最短

的时间来了解学生的学习水平与学习状态，然后制定行之有效的

教学措施。如8、9班的学生基础较差，1班的学生基础较好，且

有一小部分尖子生，备课和上课时我就会有意识地在8、9班讲得

基础简单，而在1班上课时会适当增加难度。面对学生对化学失

去信心的况，我采用多种方法来不断地鼓励学生，帮助学生树

立信心，提高学习化学的兴趣。其中9班有几个学生对化学非常

感兴趣，但课堂上简单的基础知识远远满足不了他们求知的欲望,

我就利用作业分层次布置，并用课余时间对他们进行辅导让他们

感觉到自己的化学是很棒的。

经过一学期的努力，学生学习化学的积极性有了较大的提高,

成绩也有了较大的进步。

为了不断的提高自身的业务能力和水平，积极参加各级各类

教育行政主管部门组织的业务学习和培训，积极参加学校组织的

校本课程培训。

虽然学生的成绩有所进步，但仍然存在很多问题，如学生的

基础不够扎实，尖子生的应用能力有待提高，下学期主要针对学

生的薄弱环节，如实验能力，计算能刀等进行训练，使学生有更

大的进步，让学生对化学充满信心。

高三化学教学工作总结2

新课改的形势愈演愈烈，在课堂上的教学方式也随着改变，

以学生为主体，以学生自主学习为主，教师指导为辅的教学方式，

在边学边教的过程中，付出一定的辛劳，有得到一些收获，当然

也有很多不足的地方需要改进。以下是我对于高一下学期的化学

教学的总结：

一、课改之风来袭，教学思想改观

今年，是广西实行新课改的第一年，课改之风来袭，教学思

想和教学方式也要随之改变。一切为了学生。一方面，培养学生

的自主学习能力很重要。课堂上舍得花时间给学生，让他们能有

充分的时间看书、思考和练习，不能让学生太过依赖老师。另一

方面要培养学生合作学习。

合作是很重要的学‘习方式。指导学生学会和同学之间合作,

懂得合作学习的重要性，学会主动寻找学习方法，主动学会解决

问题。在课堂处理时，时时体现学生的主观能动性，尽力挖掘学

生的潜能，既可以达到良好的教学效果，也可使学生增强学习的

信心和成就感。

二、学习小组合作，促进学生高效学习

学习小组合作的课堂教学方式已经是势在必行了。学习小组

的运作已经稍显成熟了，学生于这一学习方式也比较熟悉。

第一，学生需要主动与他人合作，了