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精品试卷·第PAGE2页（共NUMPAGES2页）
七年级上册信息科技教学设计
课题
第1课互联网发展靠创新
单元
一单元
学科
信息科技
七年级
上册
学习
目标
信息意识:能够认识到互联网在信息社会中的重要地位及其发展历程中的创新点。
数字化学习与创新:通过案例分析，学会运用创新思维理解互联网技术的发展，并能在日常生活中寻找互联网+的应用实例。
3.信息社会责任:了解我国互联网发展的成就,增强民族自豪感和责任感,促进健康养内安全的网络使用环境。
重点
互联网对社会发展的创新价值和潜力
难点
认识通信协议标准化和网状结构的重要性
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、教学目标
通过本章节的学习，你应该掌握以下内容：
了解互联网诞生与发展史，认识通信协议标准化和网状结构的重要性
知道互联网应用的特征，了解我国互联网建设取得的伟大成就
了解互联网对个人、行业和文化的影响，认识到互联网对社会发展的创新价值和潜力。
倾听老师开篇介绍
本课程的教学目标是了解互联网诞生与发展史，认识通信协议标准化和网状结构的重要性
二、新课导入
计算机网络是用通信线路把若干台计算机互相连接起来，遵照某些通信协议，用于实现信息交换和资源共享的系统。多个计算机网络相互连接就形成了互联网。本书说到网络时，主要指互联网。
了解互联网发展过程中的协议标准化、网状结构等创新点
激发学生兴趣并快速进入学习状态
三、新课讲解
一、互联网的创新发展
1．了解互联网的诞生与发展的历史
教师：计算机网络是用通信线路把若干台计算机互相连接起来，遵照某些通信协议，用于实现信息交换和资源共享的系统。提出问题：
请查阅资料并小组讨论，按计算机网络的发展顺序，根据计算机网络的诞生、形成、互联、高速网络阶段的顺序对例图进行排序。
互联网在我国得发展
1987年，相关科研机构建成我国第一个国际互联网电子邮件节点，揭开了中国人使用互联网的序幕；1994年，我国实现与国际互联网的全功能连接，成为真正拥有全功能互联网的国家。从此，互联网开始在我国迅猛发展。
3、我国的互联网建设与创新成就
1987年，相关科研机构建成我国第一个国际互联网电子邮件节点，揭开了中国人使用互联网的序幕；1994年，我国实现与国际互联网的全功能连接，成为真正拥有全功能互联网的国家。从此，互联网开始在我国迅猛发展。
与之相应，我国信息技术产业的发展也非常迅猛。目前，世界互联网企业前10强中，我国占了近半数。可以说，经过短短几十年的发展，我国
已经成了名副其实的网络大国，正在努力向网络强国迈进。
“互联网+”应用成果显著
随着互联网的普及，工业、农业、教育、医疗等传统行业纷纷借助互
联网进行转型升级，寻求新的发展空间。
2012年，“互联网+”的理念开始在国内出现，并迅速引起人们的注意，各传统行业纷纷开始“互联网+”的探索，努力探求如何更好地与互联网融合。
2015年，“互联网+”写入政府工作报告，成为国家层面的重大举措。2023年，
我国网上零售额15.42万亿元，连续11年成为全球第一大网络零售市场；基
本建成全球最大教育教学资源库；累计建成62家“灯塔工厂”，数量位居全球第一。
第五代移动通信技术研发、应用领先
第五代移动通信技术，简称5G，是目前实际使用的最先进的移动通信
技术，具有高速、低时延、容量大等特点。在经历了“1G空白、2G跟随、
3G突破、4G并跑”的艰苦奋斗后，我国实现了“5G领跑”，成为5G标准和
技术的引领者之一。
【学生活动2】学生查阅资料了解互联网诞生的历史，并按照计算机网络的发展顺序，根据计算机网络的诞生、形成、互联、高速网络阶段的顺序对例图进行排序。
学生通过查阅资料了解互联网诞生的历史，在了解发展历史的基础上探究互联网发展的四个阶段，提高学生对互联网发展历史的认识。
四、课堂练习
课程练习书本上的内容
1.参照图1.1查阅相关资料，交流互联网在不同的发展阶段具有哪些新征。
2.查阅相关资料，在图1.2中填上正确的选项。
A.大规模启用IPv6B.万维网诞生
C.IPv4发布?????D.阿帕网改用TCP/IP
通过课堂的上的随机提问，抽取学生回答，引导学生练习开展习题。
通过课堂的讲解，引导学生本人通过思考，独立完成书本上的习题
五、课堂总结
请同学们对照本章的学习目标进行总结，看看自己掌握了那些知识。
以小组为单位，对本单元的学习情况和项目情况，进行总结归纳。
通过回顾回顾互联网发展历史，交流互联网在不同的发展阶段具有哪些新特征，回顾互联网建设与创新成就，引导学生独立对所学的课程进行归纳总结
六、作业布置
作业布置
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