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交接班、护理查房、药品管理制度培训考核试题（附答案）

一、单选题（每题2分，共30分）

1.护士交接班时，对于重点患者的交接不包括以下哪项（）

A.病情变化B.特殊治疗C.个人隐私D.心理状态

答案：C。个人隐私不属于交接班时重点患者交接的必要内容，而病情变化、特殊治疗和心理状态对于接班护士全面了解患者情况以便继续进行护理工作是非常重要的。

2.护理查房的目的不包括（）

A.提高护理质量B.增加护士工作量C.解决护理问题D.提升护士业务水平

答案：B。护理查房是为了提高护理质量、解决护理问题以及提升护士业务水平，而不是增加护士工作量。

3.以下哪种药品需要严格按照“五专”管理（）

A.普通感冒药B.急救药品C.麻醉药品D.抗生素

答案：C。麻醉药品需要严格执行“五专”管理，即专人负责、专柜加锁、专用账册、专用处方、专册登记。普通感冒药、抗生素和急救药品通常不需要如此严格的“五专”管理模式。

4.交接班时，护士发现医嘱有疑问，应该（）

A.直接执行B.询问医生C.自行更改D.忽略不管

答案：B。当发现医嘱有疑问时，护士应询问医生，确认医嘱的准确性，不能直接执行、自行更改或忽略不管，以确保患者的用药安全。

5.护理查房时，护士长提问新入职护士关于患者的护理诊断，以下哪项不属于护理诊断（）

A.体温过高B.肺炎C.焦虑D.皮肤完整性受损

答案：B。“肺炎”是医疗诊断，而“体温过高”“焦虑”“皮肤完整性受损”属于护理诊断范畴。

6.药品有效期是指药品在规定的储存条件下（）

A.能够保证质量的期限B.开始变质的时间C.可以随意使用的时间D.完全失效的时间

答案：A。药品有效期是指药品在规定的储存条件下能够保证质量的期限，超过有效期的药品质量可能无法保证。

7.交接班过程中，护士甲向护士乙交接一位患者的信息，以下交接方式正确的是（）

A.只口头交接，不做书面记录B.书面记录但不口头交接C.口头和书面交接同时进行D.只告诉同病房的其他护士

答案：C。为了保证信息的准确性和完整性，交接班应同时进行口头和书面交接。

8.护理查房中，针对患者的护理措施制定的依据是（）

A.护士的个人经验B.医生的要求C.护理诊断D.患者的喜好

答案：C。护理措施应根据护理诊断来制定，以解决患者现存的或潜在的健康问题，而不是单纯依据护士个人经验、医生要求或患者喜好。

9.药品管理中，对于近效期药品的定义是（）

A.距离有效期不足1个月B.距离有效期不足3个月C.距离有效期不足6个月D.距离有效期不足1年

答案：C。在药品管理中，通常将距离有效期不足6个月的药品定义为近效期药品。

10.交接班时，对于手术患者，不需要交接的内容是（）

A.手术名称B.手术时间C.手术医生的个人喜好D.术后伤口情况

答案：C。手术医生的个人喜好与患者的护理和病情交接无关，而手术名称、手术时间和术后伤口情况是需要交接的重要内容。

11.护理查房的形式不包括（）

A.行政查房B.业务查房C.教学查房D.娱乐查房

答案：D。护理查房形式主要有行政查房、业务查房和教学查房，不存在娱乐查房这种形式。

12.药品储存时，易受光线影响的药品应（）

A.常温保存B.冷藏保存C.避光保存D.冷冻保存

答案：C。易受光线影响的药品应采取避光保存的方式，以保证药品质量。

13.交接班时，发现病房药品数量不符，应该（）

A.自行补齐B.报告护士长，共同查找原因C.当作没看见D.指责上一班护士

答案：B。发现病房药品数量不符时，应报告护士长，共同查找原因，而不是自行补齐、当作没看见或指责上一班护士。

14.护理查房中，对患者进行健康教育属于（）

A.基础护理B.专科护理C.心理护理D.健康教育护理

答案：D。对患者进行健康教育属于健康教育护理的范畴。

15.药品发放时，应遵循的原则是（）

A.先进后出B.后进先出C.先进先出D.随机发放

答案：C。药品发放应遵循先进先出的原则，以避免药品过期浪费。

二、多选题（每题3分，共30分）

1.交接班的内容包括（）

A.患者病情B.治疗进展C.护理措施执行情况D.病房物品数量E.医生排班情况

答案：ABCD。交接班主要围绕患者的情况，包括病情、治疗进展、护理措施执行情况以及病房物品数量等。医生排班情况一般不属于护士交接