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部编三年级语文下册课程纲要

小学三年级语文（下册）学期课程纲要

学校名称：XXXX

课程名称：XXXX

课程类型：XXXX

试用年级：小学三年级

课时：XX课时

开发教师：XXXXXXXX三年级

日期：2020.x.xx

【课标析】

课标本学段要求学生能用钢笔书写楷书，做到规范、端正、

整洁，并有初步独立识字的能力；在阅读方面要求学生用普通

话正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容,

体会文章表达的思想感情，积累课文中的优美词语、精彩句段,

诵读优秀诗文，练习复述课文，收藏并与同学交流图书资料；

在习作方面要留心周围事物，能不拘形式的写下自己的所见所

闻所感，能修改自己的习作，正确运用标点符号，做到语句通

顺，意思清楚；在口语交际中，能用书面与口头结合表达自己

的观察所得，力求生动具体。听人说话并简要转述。在综合性

学习活动中，运用语文知识和能力，共同讨论解决简单问题，

同时观察大自然和社会，用书面或口头表达观察所得。感受大

自然的美好和家乡的可爱，了解周围环境，为保护家乡环境出

谋献计。感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱。

理解亲情，友情的可贵，受到关爱他人助人为乐的思想品德教

育。留心科学技术的必威体育精装版发展。增强探索和创造的意识，具有

宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊。阅读神话故

事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。

【教材析】

部编版三年级下册一共八个单元，单元由课文、口语交际、

习作、语文园地等板块组成。每单元有3・4篇课文。语文园地

包括“交流平台”、“词句段运用“、“日积月累等栏目。语文园

地主要围绕本单元行整理复习，每个语文园地包括以下板块:

交流平台——回顾本单元知识加以强化。词句段运用——重视

听说读写能力的培养。书写提示—重视汉字书写，强调写好

汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。第二

单元语文园地后，还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读

连接的重要枢纽。以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的

课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。第三单元第12

课之后有一次综合学习，主题为“中华传统节日:这与第三单

元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。在第五单元

的课文儿后面，安排了一次习作，例文欣赏，共两篇例文，

《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》。每个单元采用

“人文主题”和“语文要素双线组元的方式编排。“单元导语”为

我们点明语文要素，“课文教学”让我们去落实这些要素，贯穿

方法指导，“交流平台”帮我们梳理总结，一步提炼方法，

“词句段运用”和“习作”教我们懂得如何去实践运用。各内容环

环相扣，层层深入。

【学情分析】

从整体看