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《文心》试题及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《文心》的作者是（）

A.叶圣陶、朱自清

B.叶圣陶、夏丏尊

C.朱自清、夏丏尊

D.鲁迅、叶圣陶

答案：B

解析：《文心》是叶圣陶和夏丏尊两位先生为中学生编写的一部语文学习读物，以故事的形式将语文知识融入其中，具有很强的可读性和实用性。

2.以下关于《文心》中所涉及的文章体裁，说法错误的是（）

A.诗歌注重情感的抒发和韵律的美感

B.小说需要有完整的故事情节和鲜明的人物形象

C.说明文只能运用平实的语言进行说明

D.议论文要有明确的论点、论据和论证

答案：C

解析：说明文的语言风格多样，除了平实说明外，还有生动说明。生动说明可以运用比喻、拟人等修辞手法，使说明对象更加形象、生动，增强文章的趣味性和可读性。

3.《文心》中提到的“触发”在写作中的作用是（）

A.触发只是一种偶然的灵感，对写作没有实际帮助

B.触发可以帮助作者从生活中获取写作素材，丰富文章内容

C.触发只适用于诗歌创作，对其他文体写作无用

D.触发会干扰作者的写作思路，使文章主题不明确

答案：B

解析：“触发”在《文心》中是一个重要的概念。它指的是由一件事感悟到其他的事，通过触发，作者可以从日常生活中的点滴中发现写作的素材和灵感，从而丰富文章的内容。

4.在《文心》中，学习文言文的重要意义不包括（）

A.了解古代文化和历史

B.提高现代文的写作水平

C.为了参加古代科举考试

D.感受古代文学的独特魅力

答案：C

解析：学习文言文可以让我们了解古代的文化、历史和思想，感受古代文学的独特魅力，同时对提高现代文的写作水平也有帮助。而古代科举考试早已废除，学习文言文不是为了参加古代科举考试。

5.《文心》中提到的“多读多作”，“多读”的目的不包括（）

A.积累词汇和语句

B.模仿优秀作品的写作风格

C.了解不同的写作技巧

D.只追求阅读的数量，不注重质量

答案：D

解析：“多读”是为了积累词汇和语句，学习不同的写作技巧，了解优秀作品的写作风格等。但“多读”并不意味着只追求阅读的数量而不注重质量，我们应该在阅读中深入思考，理解作品的内涵。

6.下列关于《文心》中提到的写作顺序，说法正确的是（）

A.写作顺序只有时间顺序和空间顺序两种

B.写作顺序要根据文章的主题和内容来选择

C.说明文只能用逻辑顺序，不能用时间顺序和空间顺序

D.记叙文必须按照时间顺序来写，不能打乱顺序

答案：B

解析：写作顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等多种。选择写作顺序要根据文章的主题和内容来决定，不同的文体和内容适合不同的写作顺序。说明文也可以运用时间顺序和空间顺序，记叙文也可以采用倒叙、插叙等手法打乱时间顺序。

7.《文心》中，关于修改文章的方法，以下表述错误的是（）

A.修改文章只需要检查错别字和语病

B.可以从文章的主题、结构、内容等方面进行修改

C.多读几遍文章，有助于发现文章中的问题

D.可以请教他人，听取他人的意见来修改文章

答案：A

解析：修改文章不仅仅是检查错别字和语病，还需要从文章的主题是否明确、结构是否合理、内容是否丰富等多个方面进行检查和修改。多读文章、请教他人都有助于发现文章中的问题。

8.《文心》中提到的“意境”在诗歌中的体现是（）

A.意境就是诗歌的文字优美

B.意境是诗人通过意象组合创造出的一种艺术境界

C.意境只与诗歌的韵律有关

D.意境在现代诗歌中已经不存在了

答案：B

解析：意境是诗歌的重要元素，它是诗人通过意象的组合，将自己的情感和思想融入其中，创造出的一种独特的艺术境界，能让读者产生共鸣和联想。它不仅仅取决于文字优美或韵律，在现代诗歌中同样存在。

9.以下哪一项不是《文心》中所倡导的学习语文的方法（）

A.死记硬背语文知识

B.结合生活实际学习语文

C.广泛阅读优秀作品

D.注重写作练习

答案：A

解析：《文心》倡导结合生活实际学习语文，通过广泛阅读优秀作品积累知识和技巧，注重写作练习来提高写作能力。而死记硬背语文知识不利于对知识的理解和运用，不是《文心》所倡导的学习方法。

10.《文心》中提到的“语汇”在写作中的作用是（）

A.语汇越多，文章就一定越好

B.丰富的语汇可以准确表达思想和情感

C.语汇只对议论文写作有帮助

D.写作时不需要考虑语汇的运用

答案：B

解析：丰富的语汇可以让我们在写作时更准确、生动地表达自己的思想和情感。但语汇多并不意味着文章就一定好，还需要合理运用。语汇对各种文体的写作都有帮助，写作时必须要考虑语汇的恰当运用。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.《文心》以_________、_________、________