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三年级语文上册全册教案集6（新课标人教
版）
三年级语文上册全册教案集6新（课标人教版）
第四课时11周5节
学习目标
1、运用熟字加旁的方法，认识“搞、稿、编”等9
个字。
2、能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获和
才能，并善于与别人交流。
3、培养学生的自主学习能力。
教学重难点：培养学生的自主学习能力。
教学过程：
一、读读认认
①学生自读并观察生字特点。
②学生说说发现的特点。（生字都是由熟字加上旁构
成的，字音也与熟字相同或相近。）
③学生自由读、指名读。
④同座互相检查对生字的认读情况。
二、展示台
①学生商议展示方式。
②自主或合作进行展示的准备工作，班长与组长负责进
行分工，教师参与准备（注意不同传统文化的不同展示形
式）。
③学生自主进行展示、交流（鼓励学生边展示边介绍）。
④教师总结，表扬表现突出的小组或个人。
21古诗两首12周1节
第一课时
学习目标
①认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个
字。了解诗句的主要意思。
②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望
天门山》。
③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱
祖国河山的感情C
教学重难点：
感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
教学过程：
一、回忆诗人，导入新课
①同学们，你们了解李白吗？谁来背背他写的诗？
②看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习
他写的一首诗——（学生齐读课题）
二、读通诗句，了解诗意
①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文，遇
到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。
②检查交流。
a.多媒体出示课文中生字：断楚孤帆亦妆
让学生读生字，并帮助正音。
b.多媒体出示课文《望天门山》。如果大家把这些生字
带到诗中一定会读得更好！
学生读诗句，个人读，集体读。
③自读自悟诗意。请大学联系课文中注释，并参考一些
工具书，想一想诗句的意思。
a.学生个人读悟。
b.在学习小组中交流。
c.在全班交流：提出疑问，大家商讨解决。
d.教师引导大家说说诗意。
三、诵读全诗，感悟诗情
①教师范读，学生自由验。
②多媒配乐练习读，整验，力求读出感情。
③指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好！
④引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记
忆中呢？
四、自由练背。同桌互相背。多媒配乐有感情的背。
五、书写生字，默写课文
①练习生字“断、楚、孤、帆”。
淡妆浓抹danzhuingn6ngm6相宜xiangyl
③读通课文：如果把这些生字新词放入诗中，大家一定
会读得更好！
学生再读课文，边读边会诗的朗读节奏。
④同座互读全诗，并相互止音。
三、熟读成诵，验情境
①朗读交流。学生自由读，指名读，小组读，集读。
②会诗意。你从这首诗中读懂了什么？
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