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二年级音乐上册第三单元教学设计5（个课

时）

第三单元劳动最荣耀

第一课时《劳动最荣耀》

教学内容：观赏《劳动最荣耀》

教学目标:

1、认知目标：通过不同的式来观赏歌曲《劳动最

荣耀》，了解歌曲的内容，熟识歌曲的旋律。

2、行为目标：通过倾听、效仿、哼唱、表演等音乐

时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的心情，从中体会劳

动的欢乐。

3、情感目标：在观赏中激发学生酷爱来动，酷爱生

活的思想情感，感知劳动的荣耀，懂得劳动使生活华

蜜的道理。

教学重点：通过倾听《劳动最荣耀》感受音乐的欢快

心情和音乐所描绘的人物象，体会本次活动主题一

爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱视察的习惯。

教学难点：通过倾听《劳动最荣耀》，让学生想象

其欢快的音乐心情，结合效仿满意低年级儿童的好动

性，使学生从小建立起酷爱劳动的乐观看法。

教学过程：

一、导入新课

同学们，你们看过小猫钓鱼的故事吗？谁知道这个故

事告知我们什么道理？

1.酷爱劳动

2.做事情要用心，不能三心二意

3.做事要持之以恒，坚持到最终。

二、观赏歌曲

1、今日我们就来学习一首《小猫钓鱼》的主题歌的

名字就叫《劳动最荣耀》。这首歌曾在第一次少年儿

童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活

泼，象显明，今日教师还给同学们带来了一段这个

美术片的片段，让我们共同来观赏一下吧

多（媒体播放录像）

2、师：等课后教师会把完整的美术片放给大家看的，

通过简短的影片我们又对唱曲加深了印象，下面教师

给同学们提出了一个问题，请你带着这个问题再来听

一遍这首歌曲。问题是：歌曲中都出现了那些小动物,

他们都在做什么？播（放音频）

3、学生答复多（媒体演示）

小鸟梳妆公鸡唱歌小喜鹊——

造新居

小蜜蜂采蜜糖小蝴蝶一一贪玩耍

4、按节奏读歌词

5、随音乐哼唱歌曲

6、老师提问：大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们

的表现与小蝴蝶什么不同啊？小（蝴蝶贪玩耍，不

爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳，爱劳动）

7、同学们答复的太棒了，作为嘉奖，教师再给你们

放一段精致的小舞蹈，看看视频里小挚友是这样用舞

蹈来表现歌曲的播（放多媒体视频）

8、这些小挚友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲

来创编一个小表演吗？我坚信我们班的同学必须比

他们跳得还要好！前后座的同学可以相互的商议一下,

看看怎样来表现歌曲的内容。

9、学生随音乐进展展示，老师进展评价

三、活动延长

1、师：在学习生活中，你还见过那些勤劳的小动物，

他们都是怎样劳动的？

2、师：在学校和家里你都参与过哪些劳动？感受是

怎样的？

3、嬉戏：下课了，同学们都走了，可是教室里还

一些没清扫好的地方，你能帮助找一找，看看哪些

地方没清扫好。

四、小结：同学们太棒了，你们不仅表演得好，而且

做得也很好，教师坚信你们人人都会成为劳动的小能

手，用你们亲来的双手把我们的老师，我们的校内，

我们的生活妆扮的更加漂亮，因为劳动是一件荣耀的

事，也是一件欢乐的事，让我们大声的说“劳动最荣

耀，”请同学们随教师的琴声共同演唱一遍这首歌曲,

让我们到歌声中再一次体验劳动的欢乐。

教学反思:孩子们对这首歌曲很熟识，大局部孩子都会

唱歌曲，编创活动很踊跃，课堂效果很好。

第三单元劳动最荣耀

其次课时《理发师》

教学内容：歌曲《理发师》

教学目标:

1、能理解劳动给我们带来的开心；

2、用轻松开心的声音边唱边表演《理发师》；

3、通过编创动作表演，造就学生的参加意识、缔造意

识。

教学重点:能在嬉戏中熟识歌曲并能初步学会。

教学难点:在歌曲中参加动作的声音。

教学打算:电子琴、多媒体课件

教学过程：

一、导入:

1、理发都用哪些工具?它们都发出什么样的声音?用（

你的声音协作教师）

2、引出小歌谣：

“小剪刀呀，剪起来呀，嚓，嚓！

小木梳呀，梳起来呀，刷、刷、刷、刷！

吹风机呀，吹起来呀,呜~~呜~~!

小镜子呀、照起来呀，真好看!”教（师做动作表演）

3、伴着音乐说歌谣，必须要合着音乐。（《理发师