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人教版语文五年级上册第四单元测试卷（一）

一、基础知识（40分）

1.请写出下列汉字的拼音。（10分）

荷、蓬、胀、Lemur、颇、塞、宰、颇、誓、姆

2.请写出下列词语的近义词。（10分）

温和、膨胀、适宜、遮蔽、迅速、敏捷

3.请写出下列词语的反义词。（10分）

窄小、干燥、笨拙、寒冷、宽敞、湿润

4.请将下列词语归类。（10分）

温和、寒冷、湿润、宽敞、敏捷、胀大、干燥、笨拙、迅速、遮蔽

二、阅读理解（30分）

1.阅读课文《钓鱼的启示》，回答下列问题。（10分）

文中主人公为什么要将钓到的大鲈鱼放回湖里？

文中主人公从这次经历中得到了什么启示？

2.阅读课文《落花生》，回答下列问题。（10分）

文中作者为什么要以落花生为题材写作？

文中作者通过落花生告诉我们什么道理？

3.阅读课文《珍珠鸟》，回答下列问题。（10分）

文中珍珠鸟的特点是什么？

文中作者通过珍珠鸟表达了什么情感？

三、写作（30分）

1.请以《我最喜欢的季节》为题，写一篇不少于150字的短文。

2.请以《一次难忘的经历》为题，写一篇不少于150字的短文。

四、诗词鉴赏（20分）

1.阅读古诗《山行》，回答下列问题。（10分）

诗中描绘了哪些景象？

诗人的情感如何？

2.阅读古诗《枫桥夜泊》，回答下列问题。（10分）

诗中描绘了哪些景象？

诗人的情感如何？

五、综合应用（70分）

1.请根据课文《钓鱼的启示》的内容，设计一份关于保护环境的宣传海报。

2.请根据课文《落花生》的内容，设计一份关于勤劳致富的宣传海报。

3.请根据课文《珍珠鸟》的内容，设计一份关于爱护动物的宣传海报。

4.请根据本单元所学的知识，设计一份关于四季变化的宣传海报。

5.请根据本单元所学的知识，设计一份关于自然景观的宣传海报。

六、拓展延伸（20分）

1.请列举出本单元所学到的三种动物，并简要介绍它们的特点。

2.请列举出本单元所学到的三种植物，并简要介绍它们的特点。

3.请谈谈你对保护环境、爱护动物的认识。

4.请谈谈你对勤劳致富、节俭生活的认识。

5.请谈谈你对自然景观的欣赏和感悟。

一、基础知识

1.荷（hé）、蓬（péng）、胀（zhàng）、Lemur（lemu）、颇（pō）、塞（sāi）、宰（zǎi）、颇（pō）、誓（shì）、姆（mǔ）

2.温和（温暖）、膨胀（胀大）、适宜（适合）、遮蔽（遮盖）、迅速（快速）、敏捷（灵敏）

3.窄小（宽敞）、干燥（湿润）、笨拙（灵巧）、寒冷（温暖）、宽敞（窄小）、湿润（干燥）

4.温和、寒冷、湿润、宽敞、敏捷、胀大、干燥、笨拙、迅速、遮蔽

二、阅读理解

1.《钓鱼的启示》

主人公将钓到的大鲈鱼放回湖里是因为鲈鱼还没有长大，他不想伤害它。

主人公从这次经历中得到了保护自然的启示。

2.《落花生》

作者以落花生为题材写作是因为落花生具有勤劳致富的象征意义。

作者通过落花生告诉我们只有勤劳才能致富。

3.《珍珠鸟》

珍珠鸟的特点是美丽、活泼、可爱。

作者通过珍珠鸟表达了对自然的热爱和保护的情感。

三、写作

1.《我最喜欢的季节》

我最喜欢的季节是春天，因为春天万物复苏，花开满地，给人一种生机勃勃的感觉。

2.《一次难忘的经历》

一次难忘的经历是我和父母一起去海边度假，我们玩得很开心，我还学会了游泳。

四、诗词鉴赏

1.《山行》

诗中描绘了山、水、花、鸟等景象。

诗人的情感是喜悦和赞美。

2.《枫桥夜泊》

诗中描绘了月、水、桥、船等景象。

诗人的情感是孤寂和思考。

五、综合应用

1.保护环境宣传海报：以《钓鱼的启示》为主题，描绘主人公放回大鲈鱼的情景，配以保护环境的标语。

2.勤劳致富宣传海报：以《落花生》为主题，描绘农民辛勤种植落花生的情景，配以勤劳致富的标语。

3.爱护动物宣传海报：以《珍珠鸟》为主题，描绘美丽的珍珠鸟在自然中飞翔的情景，配以爱护动物的标语。

4.四季变化宣传海报：以四季的变化为主题，描绘春、夏、秋、冬的景象，配以四季变化的标语。

5.自然景观宣传海报：以自然景观为主题，描绘山、水、花、鸟等景象，配以自然景观的标语。

六、拓展延伸

1.动物：珍珠鸟、大鲈鱼、Lemur

珍珠鸟：美丽、活泼、可爱

大鲈鱼：体型较大，肉质鲜美

Lemur：独特的尾巴，善于跳跃

2.植物：荷花、蓬草、花生

荷花：美丽的水生植物，花瓣鲜艳

蓬草：生命力顽强，适应性强

花生：地下果实，营养丰富

3.保护环境、爱护动物的认识：保护环境是我们每个人的责任，爱护动物就是爱护我们自己。

4.勤劳致