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数100以内的数导学案
授课时间
班级
老师
学习内容
冀教版一年级数学教材第14-15页
学习
目标
运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，正确数出100以内的数。依据供应的素材，估计数量在100以内的物体的个数。
感受和理解100以内各数的意义；向学生渗透估数的方法，提高学生的估数实力。
培育学生的估计意识和习惯。
重点
1、培育学生估计的意识。2、能正确数出物体的个数。
难点
指导数到几十九时，下一个该数哪个数。
学习环节
学习过程
谜语
引入
“兄弟三五个，每人一道门，若是走错了，出去笑煞人。”
自主
学习
拿出课前打算的100个扣子。把这些扣子数一个，穿一个，边数边穿起来！比一比，一分钟看谁穿得快，数得准！
学生边数边穿，老师巡察指导。
全班反馈。
合作
探究
（一）
小组内小组长随意抓一把扣子，小组全部人估计一下他抓的有多少颗，写在练习本上，然后实际数一数究竟有多少颗，看谁估计得更精确？然后轮番。
沟通
展示
小组展示结果。
老师赐予评价。
合作
探究
（二）
口头数数，从68数到100，57数到80。
小组内小组长先数，其他人听，然后轮番。
沟通
展示
小组展示。
老师赐予评价。
数数
接龙
全班玩数数接龙嬉戏。
从龙头起先一个一个接着数，数到龙尾，龙头再接。从一数到一百。看谁接得快，数得对。
老师适时评价。
数数
竞赛
男女生竞赛数数。
小组间竞赛数数。
老师适时评价。
当堂
检测
课本第15页练一练2-4题。
全课
小结
这节课我学会了：（）
板书
设计
数100以内的数
教学
反思
数100以内的数自主学习单
自主学习
拿出课前打算的100个扣子。把这些扣子数一个，穿一个，边数边穿起来！比一比，一分钟看谁穿得快，数得准！
小组合作
合作探究，沟通展示（一）
小组内小组长随意抓一把扣子，小组全部人估计一下他抓的有多少颗，然后实际数一数究竟有多少颗，看谁估计得更精确？然后轮番。
组长：
组员：
组员：
组员：
估计有
（）颗
（）颗
（）颗
（）颗
实际有
（）颗
（）颗
（）颗
（）颗
合作探究，沟通展示（二）
口头数数，从68数到100，57数到80。
小组内小组长先数，其他人听，然后轮番。
三、数数接龙
全班玩数数接龙嬉戏。从一数到一百。看谁接得快，数得对。
数数竞赛
1、男女生竞赛数数。2、小组间竞赛数数。
当堂练习
课本第15页练一练2-4题。
六、全课小结
这节课我学会了：（）
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