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小学一年级语文《秋天的果园》教案

1.学校一班级语文《秋天的果园》教案

一、教学目标：

1.让同学朱会秋天果园的漂亮景色知道收获来自于劳

动。

2.教学课文的其次、第三句话理解“一串串”、“劳动”、

“欢乐”的意思。

3.有感情地朗读2、3句书写“笑工

二、教学过程：

（一）复习：

1.开火车认读生字一人组词。师单击出示。

2.复习红、还、动的偏旁。师些击出示。

3.齐读第一句。师单击出示。

（二）讲读其次句

L师单击出示其次句。同学自由读把成熟的水果划下

来。

2.同学读划。

3.同学回答。师单击出示在苹果、梨、葡萄下划下横线。

4.读正确这些水果的名称。师随机单击出示这些水果的

实物。

5.同学初次朗读这句话。

6.理解“一串串二师单击出示一串又一串的葡萄看图

后让同学说说一串串葡萄是许多的。

认读“一串串的紫葡萄”。

7.师单击出示秋天果园漂亮的景色同学观看。

8.其次次朗读并指导。

课中操：劳动最光荣。

（三）讲读第三句

1.师单击出示人们在果园的景象问；人们在干什么？

2.理解“劳动”说明捡葡萄摘苹果等都是劳动。

3.理解“欢乐”朗读人们在欢乐。

4.教“笑”师单击出示笑娃娃让同学说说笑像什么？

并书写。

5.师单击出示第三句并朗读指导。

（四）配音朗读课文。

（五）作业师单击出示同学填空。

1.（）,果子熟了。（）苹果。（）的梨还有一串串的紫

葡萄。果园里人们在（）人们在欢（）。

2.老师在实物展现台上反馈。

2.学校一班级语文《秋天的果园》教案

教学目标：

1、知道秋天果园里的果子成熟了秋天是丰收的季节,

丰收的喜悦是用辛勤劳动换来的。

2、学习四个生字：“果、子、还、有“理解果园、人

们、劳动、欢乐”等词的意思。

3、能读准音：“红红的苹果黄黄的梨还有一串串的紫

葡萄。“

4、学会正确、流利朗读课文。

教学预备：课件、水果（葡萄、苹果、梨）、生字卡片

一、嬉戏引入

（同学们今日老师带来了一只百宝箱里面藏了三种水

果想知道是什么吗？谁上来摸一摸猜一猜？）

1、摸水果（放在讲台上）

2、学词语：葡萄、苹果、梨

（同学猜中一样再把相应的卡片挑出来放在桌上并问

是怎么熟悉的？表扬课外学习的有心人。）

3、读词语（课件上出示词语：革果、梨、葡萄）

二、说话训练

这些水果真迷人呀大家观看一下这是（）的苹果（课

件出示括号）鼓舞从多种角度说如：颜色、大小、外形等。