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小学一年级语文bpmf教案精（选

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级教材，第三单元第

4课b《pf》o本课主要学习声母b、p、、f的发音及书写。通过学

习，使学生掌握正确的发音方法，能够准确地拼读音节，并会书写相

应的声母。

二、教学目标

1.学生能够准确地发出声母b、p、、f的声音，掌握正确的发

音方法。

2.学生能够正确地拼读音节，提高拼读能力。

3.学生能够熟练地书写声母b、p、、f,提高书写能力。

三、教学难点与重点

重点：声母b、p、、f的发音及书写。

难点：声母b、p、、f的发音方法及正确的书写姿势。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、教学挂图、声母卡片。

2.学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师通过多媒体课件展示一幅图片，图片中有一只小鸟在树上

唱歌，吸引学生的注意力。引导学生观察小鸟的嘴巴，让学生模仿小

鸟的发音，引出本节课的内容。

2.教学声母b（5分钟）

1.教师讲解声母b的发音方法，让学生模仿发音。

2.教师出示含有声母b的音节，引导学生拼读。

3.学生跟随教师一起书写声母b,教师讲解书写要点。

3.教学声母p（5分钟）

1.教师讲解声母P的发音方法，让学生模仿发音。

2.教师出示含有声母p的音节，引导学生拼读。

3.学生跟随教师一起书写声母p,教师讲解书写要点。

4.教学声母（5分钟）

1.教师讲解声母的发音方法，让学生模仿发音。

2.教师出示含有声母的音节，引导学生拼读。

3.学生跟随教师一起书写声母,教师讲解书写要点。

5.教学声母f（5分钟）

1.教师讲解声母f的发音方法，让学生模仿发音。

2.教师出示含有声母f的音节，引导学生拼读。

3.学生跟随教师一起书写声母f,教师讲解书写要点。

6.课堂练习（10分钟）

教师出示一些含有声母b、p、、f的音节，让学生进行拼读

练习。同时，教师检查学生的书写情况，对有错误的学生进行个别指

导。

六、板书设计

板书内容：声母b、p、、f的发音及书写。

板书设计：在黑板上分别写出声母b、p、、f的形状，并在旁边

标注发音方法及书写要点。

七、作业设计

1.作业题目:

(1)请用b、p、、f四个声母拼读下列音节。

(2)请用b、p、、f四个声母书写下列音节。

2.作业答案：

(1)bpb,bpf,bps

⑵b,p,,f

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过情景引入、讲解、练习等方式，使学生掌握了声母b、

p、、f的发音及书写。但在教学过程中，发现部分学生对声母p的发

音方法掌握不够准确，需要在今后的教学中进行重点讲解和练习。同

时，可以拓展延伸，引导学生学习更多的声母和韵母，提高学生的拼

音水平。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

1.声母b、p、、f的发音：教师需要向学生介绍这四个声母的

正确发音方法，让学生能够准确地发出这些声音。

2.声母b、p、、f的书写：教师需要教授学生如何正确书写这

四个声母，让学生能够熟练掌握书写技巧。

3.拼读音节：学生需要通过学习，掌握如何使用这四个声母来拼

读音节，从而提高他们的拼读能力。

二、教学难点重点解析

1.声母b、p、、f的发音方法：这些声母的发音方法比较特殊,