孟德尔的豌豆杂交实验(一）课件高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

第1章遗传因子的发现

第2章基因和染色体的关系

第3章基因的本质

第4章基因的表达

第5章基因突变及其他变异

第6章生物的进化;

人类怎样认识到基因的存在?

基因在哪里?

基因是什么?

基因是怎样行使其功能的?

基因在传递过程中怎样变化?

生物进化时基因频率如何变化?;

孟德尔的豌豆杂交试验

(一)

“种瓜得瓜，种豆得豆。”

龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞

——遗传现象;

双亲的遗传物质混合后，后代的性状介于双亲之间，这种观点称为融合遗传

十

品红色(介于红色和蓝色之间)

按照融合遗传的观点，当红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是;

现代遗传学之父

遗传学的奠基人

学上定为基因)

(2)发现了两大遗传规律：;1856-1864

在修道院开始了

长达八年的豌豆实验

发现了生物遗传的基本规律;

孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料;

—花托

花柄

单性花：一朵花只有雄蕊或只有

两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊雌蕊;

自花传粉示意图

自花授粉

—花药

(产生花粉粒，

含有雄配子);

自花传粉;

图中_(过程，母本除去未成熟花的全部雄蕊;目的是防止自花传粉，应在开花前(花蕾期)进行

套上纸袋，防止外来花粉干扰

图中_过程，雌蕊成熟时，采集另一植株的花

粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上

保证杂交得到的种子是人工授粉后所结|;

(1)豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。

(2)豌豆花各部分结构较大，便于操作，易于控制。

(3)豌豆后代数量多，便于统计。

(4)豌豆具有许多稳定的相对性状，并且易于区分。;

腋生顶生;

A.牵牛花的阔叶与小麦的窄叶(

B.兔的白毛与黑毛

C.狗的长毛与卷毛

D.棉花的细绒和长绒;

(1)雌雄同株且为单性花，便于人工授粉。

(2)生长周期短，繁殖速度快。

(3)相对性状差别显著,易于区分和观察。

(4)产生的后代数量多，统计结果更准确。;

遗传实验常用的材料及特点

(1)豌豆：①自花传粉、闭花受粉；②自然状态下一般都是纯种；③有易于区分的相对性状；④性状能够稳定遗传给后代。

(2)玉米：①雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；②生长周期短，繁殖速率快；③相对性状差别显著,易于区分观察；④产生的后代数量多，统计更准确。

(3)果蝇：①易于培养，繁殖快；②染色体数目少且大；③产生的后代多；④相对性状易于区分。;

杂交：一般指具有不同遗传因子组成的个体间雌雄配子的结合，用符号“×”表示

自交：指同个个体或不同个体但为相同遗传因子组成的个

体间雌雄配子的结合，用符号()表示;

1、为什子一代都是高茎而没有矮茎呢?

2、为什子一代没有矮茎的而子二代又出现了矮茎的呢?

3、概念：显性性状、隐性性状、性状分离。(教材P4);;

性状;

相关概念：

1900年，孟德尔提出遗传规律。

1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为“基因”;并提出了表型(表现型)和基因型的概念。

·基因——遗传因子

·表型——生物个体表现出的性状(高茎矮茎)

·基因型——表型有关的基因组成(DD、Dd)

·等位基因——控制相对性状的基因(D和d)

·非等位基因——控制不同性状的基因，如A、d;

决定显性性状的是显性遗传因子(显性基因),

用大写字母表示(如D);决定隐性性状的是隐性遗传因子(隐性基因),用小写字母表示(如d)。

二：在体细胞中，遗传因子是成对存在的。

三：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同的配子中。

四：受精时雌雄配子的结合是随机的。;

一：生物的性状是由遗传因子(基因)决定的。

决定显性性状的是显性遗传因子(显性基因),

用大写字母表示(如D);决定隐性性状的是隐性遗传因子(隐性基因),用小写字母表示(如d)。

二：在体细胞中，遗传因子是成对存在的。

三：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同的配子中。

四：受精时雌雄配子的结合是随机的。;

棋盘法

基因型：

DD:Dd:dd=1:2:1

表现型：

高茎：矮茎=3:1;

纯合子：

遗传因子(基因)组成相同的个体。

杂合子：

遗传因子(基因)组成不同的个体。大写字母在前，小写字母在后。;

测交实验：

让F?杂合子与隐性纯合子杂交;

——实验验证

实验的实际结果是，

在得到的166株后代中，87株是高

茎，79株是矮茎，

高茎与矮茎的数量比接近1:1。

证明假设成立，即对分离现象的理