做一个合格的倾听者 教学设计 初中心理健康七年级上册.docxVIP

做一个合格的倾听者教学设计初中心理健康七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生认识倾听的重要性，培养他们成为一个合格的倾听者。通过课堂活动，让学生学会倾听他人的观点，尊重他人，提升沟通能力，为今后的学习和生活打下良好的人际交往基础。

核心素养目标

1.社会实践能力：通过倾听活动，提升学生理解他人情感、观点的能力，增强社会实践中的沟通效果。

2.人际交往能力：培养学生尊重他人、同理心，提高在团队协作中有效倾听的能力。

3.自我认知能力：引导学生认识到倾听对于个人成长的重要性，促进自我反思与自我提升。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握倾听的基本技巧，如专注、不打断、给予反馈等。

②引导学生理解倾听在人际交往中的重要性，能够将其应用到日常生活中。

2.教学难点，

①帮助学生克服在倾听过程中容易出现的心理障碍，如急于表达自己、缺乏耐心等。

②引导学生学会倾听不同观点，培养开放的心态和批判性思维，以提升沟通质量。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合案例讲解倾听的基本原则和技巧。

2.设计小组讨论活动，让学生分享倾听经历，共同探讨倾听的重要性。

3.通过角色扮演，让学生模拟倾听场景，提高实际操作能力。

4.利用多媒体资源，如视频、音频，展示倾听在不同情境中的应用。

5.设计互动游戏，如“盲人摸象”，让学生体验倾听的重要性，增强课堂趣味性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“倾听的力量”为主题，展示一段倾听他人意见后取得成功的真实故事视频，引导学生思考倾听的意义。

-回顾旧知：引导学生回顾在日常生活中遇到的一些倾听的情境，讨论在那些情境中倾听起到了关键作用。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解倾听的定义、倾听的技巧和倾听的重要性。

-举例说明：通过具体案例，如职场沟通、家庭关系、友谊维护等，展示倾听在不同场景下的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生根据案例分析倾听如何影响人际交往。

3.教学活动（约20分钟）

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟倾听场景，如面试、谈判、朋友间的交流等。

-游戏环节：“盲人摸象”，学生蒙眼触摸不同物品，通过描述来猜测物品，体验倾听的重要性。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成倾听技巧练习题，如判断题、选择题等，检验对倾听技巧的理解。

-教师指导：对学生的练习题进行点评，解答学生在练习中遇到的问题。

5.拓展延伸（约10分钟）

-学生分享：让学生分享在角色扮演和游戏环节中的体验和感受。

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调倾听在人际交往中的重要性。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生在课后思考并记录自己一天中倾听他人的次数，以及倾听带来的正面影响。

-预期效果：通过课后作业，巩固学生对倾听技巧的理解，提高其在日常生活中的应用能力。

7.评价反思（约5分钟）

-学生自评：学生反思自己在课堂上的表现，包括倾听技巧的掌握、参与度等。

-教师评价：教师对学生的课堂表现进行评价，包括倾听技巧的运用、小组合作情况等。

-反思总结：教师总结本节课的教学效果，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.倾听技巧的掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练运用专注、不打断、给予反馈等倾听技巧，提高沟通效率。

2.人际交往能力的提升：学生学会在人际交往中尊重他人，理解他人情感，培养同理心，增强团队合作能力。

3.情绪管理能力的增强：学生在倾听他人意见时，能够更好地控制自己的情绪，避免因急于表达而忽视他人。

4.批判性思维的培养：学生学会倾听不同观点，对信息进行筛选和判断，形成自己的见解。

5.自我认知的提升：学生认识到倾听在个人成长中的重要性，能够通过倾听他人来反思自己，促进自我提升。

6.课堂参与度的提高：学生在课堂上积极参与讨论、角色扮演等活动，提高了学习兴趣和参与度。

7.课后应用能力的增强：学生在课后能够将所学倾听技巧应用到实际生活中，如家庭沟通、朋友交流等。

8.适应社会能力的发展：学生学会倾听他人意见，更好地适应社会环境，提高社会竞争力。

9.心理素质的增强：学生在面对不同观点和批评时，能够保持冷静，增强心理素质。

10.团队协作能力的提升：学生在小组讨论和角色扮演中，学会倾听他人意见，共同完成任务，提高团队协作能力。

11.学习习惯的改善：学生在课堂上认真倾听，课后主动复习，养成良好的学习习惯。

12.生活质量的提高：学生学会倾听家人、朋友的需求，关心他人，提高生活质量。