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第4课时刻在线——手机App教学设计2023—2024学年清华大学版(2012)初中信息技术七年级上册
主备人
备课成员
设计意图
嘿,亲爱的同学们,今天咱们要一起探索一个神奇的领域——手机App!????我们将学习如何利用手机App来提升我们的学习和生活品质。这节课,咱们不仅要掌握如何下载和使用App,还要学会如何选择适合自己的App,让它们成为我们生活的小助手。让我们一起开启这段有趣的旅程吧!??????
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习手机App的使用,学生将提升信息获取和处理能力,增强计算思维在问题解决中的应用,同时激发他们对数字化工具的创新使用和创造力的发挥。
教学难点与重点
1.教学重点:
-重点一:手机App的分类与功能了解。例如,帮助学生识别学习类、娱乐类、生活服务类等App,并了解它们的基本功能。
-重点二:App的下载与安装步骤。详细讲解如何通过手机应用商店有哪些信誉好的足球投注网站、下载和安装App,确保学生能够独立完成操作。
-重点三:App的界面布局与操作方法。指导学生熟悉App的基本界面元素和操作流程,如设置、退出等。
2.教学难点:
-难点一:App选择与个性化定制。难点在于帮助学生学会根据个人需求选择合适的App,并了解如何根据个人喜好调整App设置。
-难点二:数据安全和隐私保护。难点是如何教育学生在使用App时注意保护个人隐私和数据安全,避免信息泄露。
-难点三:App使用的合理性与时间管理。难点在于引导学生合理规划使用App的时间,避免过度依赖和沉迷。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:智能手机(至少一台用于演示,学生每人一台)、笔记本电脑(用于展示PPT和视频)、投影仪、音响设备
-课程平台:学校信息技术课程平台或班级微信群
-信息化资源:手机App下载链接、教学PPT、相关视频教程、App使用指南文档
-教学手段:实物演示、小组讨论、学生实践操作、课堂问答
教学过程
【导入新课】
同学们,大家好!今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的主题——“时刻在线——手机App”。????在这个信息化的时代,手机App已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。那么,今天我们就来揭开App的神秘面纱,看看它们是如何让我们的生活变得更加便捷和丰富多彩的。
【新课导入】
1.**情境创设**:首先,我会通过展示一些生活中常见的App,如微信、淘宝、学习通等,让学生直观感受到App的广泛应用。
2.**提问引导**:我会提问:“同学们,你们平时都使用哪些App?它们给你们的生活带来了哪些便利?”以此来激发学生的兴趣和思考。
【新课讲授】
1.**App的分类与功能**
-**教学活动**:我会引导学生根据App的功能进行分类,如学习类、娱乐类、生活服务类等,并举例说明每个类别中的典型App。
-**学生实践**:让学生分组讨论,每组选择一个类别,列举出该类别中的App,并简要介绍其功能。
2.**App的下载与安装**
-**教学活动**:我会演示如何通过手机应用商店有哪些信誉好的足球投注网站、下载和安装App的步骤,并强调注意事项。
-**学生实践**:让学生尝试自己下载一个App,并分享下载过程和遇到的问题。
3.**App的界面布局与操作方法**
-**教学活动**:我会讲解App的基本界面元素和操作流程,如设置、退出等,并通过实际操作进行演示。
-**学生实践**:让学生尝试操作演示的App,并尝试完成一些基本操作。
4.**App的选择与个性化定制**
-**教学活动**:我会引导学生思考如何根据个人需求选择合适的App,并介绍如何调整App设置以适应个人喜好。
-**学生实践**:让学生选择一个自己感兴趣的App,并尝试调整其设置。
5.**数据安全和隐私保护**
-**教学活动**:我会强调在使用App时要注意保护个人隐私和数据安全,避免信息泄露。
-**学生实践**:让学生讨论在使用App时可能遇到的安全问题,并提出相应的解决方案。
6.**App使用的合理性与时间管理**
-**教学活动**:我会引导学生合理规划使用App的时间,避免过度依赖和沉迷。
-**学生实践**:让学生分享自己如何合理安排使用App的时间,并讨论如何帮助他人做到这一点。
【课堂小结】
1.**回顾总结**:我会带领学生回顾本节课所学内容,强调App的分类、下载、使用等方面的要点。
2.**拓展延伸**:我会鼓励学生在课后继续探索和学习新的App,并尝试将所学知识应用到实际生活中。
【课后作业】
1.
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