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人教版四年级音乐下册海鸥教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版四年级音乐下册海鸥教学设计

设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索人教版四年级音乐下册的《海鸥》这首歌曲。这节课，我们要用音乐的魅力，打开你们对大自然、对生活的热爱之心。我会通过生动的故事讲述，引导你们感受歌曲的节奏和旋律，一起跟着海鸥翱翔在蓝天之上！???????

核心素养目标分析

本节课旨在培养同学们的音乐审美、文化理解、艺术表现和创新能力。通过学习《海鸥》，同学们将提升对音乐节奏、旋律的感知能力，增强对音乐作品的情感体验，学会用音乐表达个人情感，同时，通过合作探究，激发对自然和生活的热爱，培养团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①感知歌曲《海鸥》的旋律和节奏，通过模仿和演唱，理解歌曲表达的主题。

②学会运用正确的呼吸和发声技巧，使演唱更加自然、富有感染力。

③通过对歌曲背景的了解，培养学生对音乐作品文化内涵的理解。

2.教学难点，

①理解歌曲中表现海鸥飞翔的旋律变化，能够准确把握旋律的起伏和强弱。

②掌握歌曲中模仿海鸥叫声的技巧，使其在演唱中自然、生动。

③在合作演唱中，培养同学们的团队协作意识，使合唱更加和谐统一。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的故事，介绍《海鸥》的创作背景和音乐特点。

2.演唱法：引导学生模仿歌曲中的旋律和节奏，培养他们的音乐表现力。

3.情景教学法：通过模拟海鸥飞翔的场景，让学生在情境中感受音乐的魅力。

教学手段：

1.利用多媒体展示海鸥飞翔的图片和视频，激发学生的兴趣。

2.运用音乐软件，让学生直观地感受不同音符和节奏的变化。

3.创设互动环节，通过游戏和小组合作，提高学生的参与度和学习效果。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，我会用一段关于大海和海鸥的故事导入新课。我会描述一个宁静的海边，海鸥在海面上自由翱翔的景象，以此来引起学生的兴趣。然后，我会播放一段海鸥的叫声，让学生们闭上眼睛，尝试感受海鸥在天空中的自由和欢快。导入语如下：

“同学们，你们知道吗？在我们生活的这个星球上，有一种鸟儿，它们的翅膀能带它们飞得很高很高，它们的名字叫海鸥。今天，我们就来学习一首关于海鸥的歌曲——《海鸥》。让我们一起走进这美妙的音乐世界吧！”（用时5分钟）

2.新课讲授

①首先我会介绍歌曲的背景和作者，让学生对歌曲有一个初步的了解。

②接着，我会引导学生聆听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，让学生跟着歌曲哼唱，体会歌曲的韵律。

③最后，我会详细讲解歌曲中的一些音乐符号和演奏技巧，如高音区的处理、呼吸的运用等。

3.实践活动

①分组练习：将学生分成小组，让他们在小组内互相练习歌曲，培养他们的团队协作能力。

②合唱练习：引导学生进行合唱练习，让他们学会如何在集体中协调配合，共同完成歌曲的演唱。

③创意改编：鼓励学生发挥想象力，对歌曲进行简单的改编，如加入自己的即兴表演等。

4.学生小组讨论

举例回答：

①学生讨论歌曲中的旋律变化，如：“这首歌曲的旋律有什么特点？你是如何感受歌曲的起伏的？”

②学生讨论歌曲的节奏感，如：“你觉得这首歌曲的节奏如何？你是如何跟着节奏演唱的？”

③学生讨论歌曲的主题，如：“你认为这首歌曲想要表达什么？你是如何理解海鸥的飞翔的？”

（用时10分钟）

5.总结回顾

在这环节中，我会请学生们分享他们在实践活动中的收获和感受，并针对本节课的重难点进行总结。我会强调以下几点：

①歌曲的旋律和节奏是学习音乐的基础，需要用心去感受和模仿。

②音乐是一种表达情感的方式，通过音乐我们可以更好地理解自己和他人。

③团队合作和创意表达是音乐学习中的重要环节，希望大家在今后的学习中能够不断探索和实践。

（用时5分钟）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《海鸥》歌曲背后的故事：介绍《海鸥》的创作背景，包括歌曲的灵感来源、作者的创作意图等，让学生了解音乐作品的创作过程。

-海鸥的生态知识：介绍海鸥的习性、生活环境和保护现状，增强学生对自然生物保护的意识。

-音乐家的创作手法：简要介绍歌曲中运用的音乐创作手法，如旋律、节奏、和声等，帮助学生了解音乐的基本构成。

-诗词与音乐的关系：选取与海鸥或海洋相关的诗词，引导学生欣赏诗词与音乐相结合的艺术效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自行有哪些信誉好的足球投注网站关于海鸥的视频或图片，制作成小报或幻灯片，分享给同学们。

-鼓励学生尝试用其他乐器演奏《海鸥》这首歌曲，如钢琴、小提琴等，感受不同乐器的音色和表现力。

-引导学生创作自己的歌曲，以《海鸥》为灵感，表达自己对自然和生活的